【摘 要】
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琵琶教学中渗透美育无疑是重要的,本文以张步蟾版本的琵琶曲《龙船》为例,对琵琶教学与美育的结合进行探析。文章首先对琵琶曲《龙船》的美育资源进行研究,包括文化背景、版本对比与乐曲本体三个部分;后以《龙船》为例对美育与琵琶教学的结合进行分析,包括创设音乐情境,了解文化背景、聆听欣赏乐曲,学习创作源起、相关乐曲互涉,对比联想感悟及学生良好审美习惯的养成四部分。
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琵琶教学中渗透美育无疑是重要的,本文以张步蟾版本的琵琶曲《龙船》为例,对琵琶教学与美育的结合进行探析。文章首先对琵琶曲《龙船》的美育资源进行研究,包括文化背景、版本对比与乐曲本体三个部分;后以《龙船》为例对美育与琵琶教学的结合进行分析,包括创设音乐情境,了解文化背景、聆听欣赏乐曲,学习创作源起、相关乐曲互涉,对比联想感悟及学生良好审美习惯的养成四部分。
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