【摘 要】
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音乐是小学阶段的一门艺术类学科,高质量的音乐课堂教学对于培养小学生的音乐修养具有积极的促进作用,小学音乐教师应当积极地摆脱应试教育带来的影响,真正地重视起音乐学科
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音乐是小学阶段的一门艺术类学科,高质量的音乐课堂教学对于培养小学生的音乐修养具有积极的促进作用,小学音乐教师应当积极地摆脱应试教育带来的影响,真正地重视起音乐学科的课堂教学,并积极地联合一些有责任心、经验丰富的音乐教师同行,一起改进和创新音乐课堂的有效教学策略,不断优化和完善音乐课堂教学的方方面面,全面提升音乐课堂的教学质量和教学效能,从而让有效的音乐课堂教学助力学生音乐视听能力的提升.
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