【摘 要】
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近年来,随着我国新课改的不断深入,小学数学的教学方法也处于不断探索之中。据了解,当前我国小学数学的教学模式仍属于较为传统的范畴,在改革创新的领域没有太大的突破。传统
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近年来,随着我国新课改的不断深入,小学数学的教学方法也处于不断探索之中。据了解,当前我国小学数学的教学模式仍属于较为传统的范畴,在改革创新的领域没有太大的突破。传统的数学教学模式较为刻板,不利于我们学生新思维的发散,也在某些方面大大提高了学生的学习兴趣和学习能力。而分层异步教学方法可以根据不同的学生进行不同的教学以达到相同的教学效果,这种针对性的教学模式,正是我们的教学改革所需要的。
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