随着社会的发展，德育教育已成为当今学校教育的重点。从体育教学中德育教育的目的、任务以及在体育教学中实施德育教育的特点和途径等方面进行阐述，为体育教学中的德育教育提供参考依据。
　　体育教学 德育 游戏教学
　　学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳等方面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育是学校教育的五育之首，对于中等职业学校的教学来说，最重要的形式就是把德育教育寓各课教学当中，体育教学是以身体练习为手段的有目的、有计划、有组织的的教学过程。德育与体育是学校教育的两个重要组成部分，他们是相辅相成、协调发展的。在体育教学中加强对学生的思想道德教育是体育教学的重要任务之一，而体育教学对于思想教育有着得天独厚的优越条件，是提高体育教学质量的重要环节。因此，体育教师如何根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性、行为和意志，运用合适的教法，有目的、有针对性地进行思想道德教育呢？
　　一、结合课堂常规对学生进行思想品德教育
　　课堂常规是体育教学中学生必须遵守的措施和制度，建立和贯彻体育课堂常规的过程，也是向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育的过程。中职的学生随意性强、控制力差，迟到是家常便饭，所以教学中严格执行课堂常规，严格考勤和考核制度，教师必须严格要求学生遵守。学生必须自觉接受，努力做好，以加强学生的组织纪律性。同时，对遵守课堂常规的学生进行表扬，反之则批评指正。通过严格执行课堂常规，树立学生良好的道德意识，使学生自觉遵守纪律及各项规章制度。
　　二、通过体育先进事迹激发学习主动性
　　在体育教学过程中，我选取了一些情节生动、形象鲜明动人的体育先进事例，利用“讲、说、仿”等方法来调动学生的积极性。俗话说，榜样的力量使无穷的。我就要他们学有榜样，赶有方向，形有目标，为将来打好基础。在教学中，我利用讲来给学生介绍一些我国的优秀体育名人。例如，体操王子李宁，乒乓球皇后邓亚萍，长跑冠军王军霞等。再就是让学生说一说自己喜爱的体育名人。然后，就是让他们模仿一下与教学内容有关的体育名人的动作。这样一来，学生就容易理解，也激发了他们学习的主动性。
　　三、结合教材内容对学生进思想道德教育
　　在教学中，教师要充分利用寓于教材和教学中的各种教育因素，巧妙的把德育教育渗透到体育教学中，使学生在身体练习中得到快乐和教育。例如，通过中长跑教学培养学生的顽强意志。因为长跑过程中的“极点”现象，对学生的意志品质是一个严峻的考验，学生只有在练习中闯过“极点”出现“第二次呼吸”，其意志品质的质变才有可能产生，并通过反复练习才能得到巩固和加强。反之，会起到消退意志的作用。又如，接力跑，它是一个集体项目。在教学中，教师应使学生领会到接力跑只靠一个学生的努力是不行的，只有大家齐心协力才能取得优异的成绩。因此，利用接力跑教学能培养学生的集体主义精神和团结协作的精神；还有，利用体操和跳跃项目培养学生的勇敢精神；利用球类培养学生勇敢顽强的拼搏作风和团结友爱的精神。又如，舞蹈、韵律操能培养学生的文明行为，陶冶学生美的情操；体育知识教学更能对学生进行各方面的思想品德教育。因此，在体育教学中依据教材的内容特点，把德育教育融于体育的教学之中，不仅能提高学生的身体素质，也加强了学生的思想品德教育。
　　四、通过游戏教学创设情景
　　游戏在体育教学中占有重要的地位。在游戏教材中，多数游戏都有一定的目的性和思想性，有情节，又有对抗和竞争，符合学生的生理、心理特点，是学生最喜爱的一项综合性的体育活动。因此，我们教师在进行游戏教学时，一要注意发展学生的体力和智力，更要重视发挥教材的思想教育作用；二是教师对游戏的选择要准，渗透要实，方法要多，可采用“故事法”“演练法”等，创作出一定情境，给学生身临其境之感。
　　总之，德育教育是学校教育不可缺少的内容，在体育课堂教学中渗透德育教育也是学校教育的一项长期任务。学生年龄小，可塑性强，容易接收正确的引导和教育，只要我们教师充分掌握好他们的生理、心理特点，形象地把德育教育内容融于教学之中，就能取得好的效果。