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学生美术作业的评价方式应该引起重视,因为它的评价既不是量的定性,也不是质的认可。在乡村学校,绘画是美术作业的主要表现形式。本文针对"面评"在美术教学中的运用,用"优加一星、优加双星、优加三星"的具体做法在不同学生、不同情况下以不同方式进行相应的引导,对促进学生的美术学习有着非比寻常的意义。
作业面评促进学生美术自主学习的案例研究
【摘 要】
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学生美术作业的评价方式应该引起重视,因为它的评价既不是量的定性,也不是质的认可。在乡村学校,绘画是美术作业的主要表现形式。本文针对"面评"在美术教学中的运用,用"优加
【机 构】
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江苏连云港市南城中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年21期
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