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高中物理新课程标准“过程与方法”具体目标阐述的第一条“经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律”。不少高中学生在研究物理问题时，主要通过按部就班的模仿老师，很少或从不使用科学探究的方法，很少使用实验探究的方式解决物理问题。
实验探究式教学在《自由落体运动》的应用
【摘 要】
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高中物理新课程标准“过程与方法”具体目标阐述的第一条“经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律”。不少高中学生在研究物理
【机 构】
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江苏省横林高级中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年13期
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