【摘 要】
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新课改背景下的教学往往是师生交往、生生互动、共同发展的过程,并以学生的自主学习为着眼点,以学生的能力提高为归宿,以培养人的创新精神为目标,结合现代教学理论,在信息技
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新课改背景下的教学往往是师生交往、生生互动、共同发展的过程,并以学生的自主学习为着眼点,以学生的能力提高为归宿,以培养人的创新精神为目标,结合现代教学理论,在信息技术教学中引入互动、合作交流与探究创新的学习模式。这也是新一
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