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《长方形的面积》是平面图形面积计算的开启课。我一直坚持这样一种授课方法：让学生操作，测量长方形的长和宽以及长方形的面积．然后通过对数据的观察使学生发现长×宽=面积。可是通过反复思考．我总感觉学生对长方形面积公式的理解停留在对数据规律的探索上．对用长×宽来求面积，只知其然不知其所以然。总想在此处有所突破。于是我设计了新的探究式教学思路。