【摘 要】
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文章分析当前中学生物课程教学热点和发展趋势,针对生物学新课程标准应用中存在的问题开展调查,问题主要有:生物学新课程标准认识不清,课程教学创新少,课程教学设计陈旧,课程
【机 构】
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乌鲁木齐第十一中学,新疆师范大学生命科学学院
【基金项目】
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2017年度新疆师范大学干旱区植物逆境生物学实验室项目(XJNUSYS112017B08),2017年度新疆师范大学“十三五”校级重点学科生物学学科项目(17SDKD0206)
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文章分析当前中学生物课程教学热点和发展趋势,针对生物学新课程标准应用中存在的问题开展调查,问题主要有:生物学新课程标准认识不清,课程教学创新少,课程教学设计陈旧,课程教学治理不到位,课程教学评价不明确。依据教师问卷反馈,提出课程教学设计突出核心素养,课程教学模式突破,生活教学案例应用,课程教学评价多元化等对策。
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