【摘 要】
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<正> 小学生也是学习的主人,要教好小学生,必须从他们的心理特点出发,充分调动他们学习的积极性,激发他们学习的热情.为此要做好以下几点: 一、注意感知觉的培养,发展小学生
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<正> 小学生也是学习的主人,要教好小学生,必须从他们的心理特点出发,充分调动他们学习的积极性,激发他们学习的热情.为此要做好以下几点: 一、注意感知觉的培养,发展小学生的观察力。观察是一种有目的、有计划、比较挣久的感知过程,是感知的高级形态。人认识周围事物是从感知开始的。小学阶段儿童的感知觉得到迅速的发展,但感觉和知觉的发展还远远没有完成,在知觉过程中,无意性和情感性仍很明显。例如:低年级学生在观察图画、标本、实物时,容易被他感兴趣的、新颖的内
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