【摘 要】
：
目的 探讨医师定期考核网络集中计算机考试的实施效果并进行成绩分析.方法 对宁夏回族自治区医师定期考核一般程序医师2 265人,采取“统一考核平台、统一考核方式、统一考核
论文部分内容阅读
目的 探讨医师定期考核网络集中计算机考试的实施效果并进行成绩分析.方法 对宁夏回族自治区医师定期考核一般程序医师2 265人,采取“统一考核平台、统一考核方式、统一考核内容、统一结果管理”四统一的组织原则,实施网络集中计算机考试,并进行考试成绩分析.结果 通过现场集中、网络机考的方式组织考试取得了考试平均合格率为81.70％的满意效果.统计分析不同专业、不同地区、不同考核机构、不同年龄、不同学历人员的考试合格率,不同组成类别间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 医师定期考核采取网络集中计算机考试试试效
其他文献
“应用化学”学科是我校迅速崛起的学科之一，2006年获得学校第一批硕士学位授予权，2008年成为校级重点学科，2013年成为河北省重点发展学科。该学科的教学科研团队年轻而充满活力
目的分析458例冠心病患者不同糖代谢状态的临床特征及其与冠状动脉病变特征的关系。方法选取458例经冠状动脉造影确诊的冠心病患者,按不同的血糖水平分为3组,即单纯冠心病组(
目的 了解宁夏回、汉族慢性乙肝患者血清乙肝病毒大蛋白的检出情况.方法 选择回、汉族慢性乙肝HBeAg阳性患者各200例,HBeAg阴性患者各150例,同时检测其HBV-DNA与乙肝病毒大蛋
【摘 要】初中地理教学要想与多元化智能理论实现有利融合，教师可通过创造多元化的教学情境，加强理论与实践的结合，为学生创建多元智能发展空间，使学生发挥所长，发散思维，展现才智与潜力。 【关键词】多元智能理论;初中;地理教学;实践 多元智能理论是一种新型的现代化教学指导理念，在新一轮的教育改革中结合现代化的科技手段应用在初中地理教学中具有重要的现实意义。义务教育阶段的教师要做好在其理论指导下的教
谈人民币从经常项目可自由兑换到资本项目可自由兑换■郭健宝我国的外汇管理体制从１９９４年汇率并轨、银行间外汇市场形成和运转到１９９６年《境内居民因私兑换外汇办法》和《结汇、售汇及
【摘 要】哈佛大学的霍华德·加德纳教授提出了新颖实用的智能概念，建立了一个更为宽泛的智能体系。在生物教学实践中充分运用多元智能理论的先进理念，对于因材施教、开发学生的潜能，以优势智能的发展带动全面素质的完善，实现教育的人性化，把每一个学生都培养成智能发达、人格健全的人才具有现实意义。 【关键词】生物教学;多元智能理论;学生主体;教学目标;多元评价 在21世纪，素质教育改革日渐成为教育工作者进行
为了探明新选育枸杞菜品种天精3号扦插繁殖难易程度,选用天精3号、天精1号、昌选1号、杭州大叶和宁杞菜1号共5个枸杞菜品种,进行了小区硬枝扦插试验。结果表明,5个枸杞菜品种
为了观察和评估养殖环境耐药细菌气溶胶的形成与扩散,采用Andersen-6级空气样品收集器在养鸡场鸡舍环境舍内、外(到下风方向800 m)收集空气样品;与此同时,采集鸡只粪便样品.对样品分离的大肠杆菌(E.coli)进行药物敏感性测试.结果显示,各个地点分离的E. coli对利福平和青霉素完全耐药,但他们对妥布霉素、庆大霉素敏感;有不同数量的菌株对氟哌酸、链霉素、头孢哌酮、氯霉素、复合磺胺和四环素
【摘 要】高中新课程思想下数学作业价值发生了一定转变，强调以学生为中心的知识发展，因此在作業设计上也更加多样化，以适应学生差异。但部分教师在作业分层时设计粗糙，无法有效发挥作业分层的有效功能，对此本文对高中数学作业分层设计的有效性进行研究，探讨作业低效化问题，并提出针对性作业分层设计建议，以供教师参考。 【关键词】高中数学;作业;有效性;学生层次;内容结构 一、作业分层设计的理论依据与效能优化
数学与信息科技学院计算机应用技术学科为河北科技师范学院重点学科。该学科始建于1999年（同年开始招收计算机科学与技术专业本科生）。现有专职教师65名。其中教授6名，副教授16