桂花

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其他文献
一、“福建音专史”研究问题的提出rn国立福建音乐专科学校(以下简称为“福建音专”)的前身是1937年由蔡继琨先生创办的福建省音乐师资训练班、1940年创办的福建省立音乐专科学校.1942年,卢前接任校长,并于1942年11月11日正式宣布该校由省立改为国立.1950年,因全国院校调整,国立福建音专合并至中央音乐学院华东分院(今上海音乐学院),完成其历史使命.至此,“福建音专”这个名字正式成为了历史.虽然福建音专从创办到被合并仅仅走过了十三年的历程,但其作为20世纪40年代国内仅有的三所国立高等音乐学校之一
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伴随着社会的不断发展和进步,人们越来越重视儿童的教育,相应的教育方式也得到了关注.所谓教育,就是树人、育人、精益求精、塑造人格、启迪人性.因此,当儿童剧与教育联系在一起时,儿童剧的作用就不再局限于儿童剧本身.儿童剧会引起孩子们的共鸣,树立思想,思考社会生活,这就是它作为媒介的作用.因此,儿童剧若要实现教育价值,就需要通过自身的优势来影响儿童的认知、心理、个性、人性,并将教育的意义附加在儿童戏剧中,拓展儿童戏剧发展的路径.
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“度”是一个哲学概念,即量变一定阶段必然引起质变,量的积累过程就叫“度”,“度”是质和量的统一.书法创作中“度”的把握非常重要,应根据个人实际,选择最佳的关节点即恰如其分、恰到好处,克服并避免不及火候、或过犹不及现象的出现.
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陈欣欣(福建京剧院一级编剧,本剧编剧):rn我与福州曲艺的结缘源于几年前,周祥光、陈晓岚邀请我一同讨论《风雨苍霞人》的剧本,那时候我根本不懂评话、伬艺,却被它们深深震撼了,我惊诧地发现,福州曲艺居然这么好听.如今的福州曲艺的处境比戏曲更加艰难,但是它有着像陈晓岚这样的保护者,不断地守护着福州曲艺,这也深深地感染了我.
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优秀剧目除了要在剧作立意、主题、思想性上做足功夫,想要打动老百姓,还是要具有观赏性、可看性.随着时代的变化,观众的审美水平也在发生改变,最为明显的变化就是对于戏剧节奏和信息量的捕捉.在话剧《你知道我在》创作中,我们就希望让观众看到了一个时空流动、多变的戏剧作品.
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表现现实生活可歌可泣的作品,是我们这个时代最需要的主旋律,但戏剧舞台上如何表达才能深入人心,为观众所接受,一直是摆在戏剧创作面前的一道难题.2020年,厦门市鹭海英烈慈善基金会找我,希望我能为厦门的公安民警写部戏,因为基金会除了捐赠善款抚恤补助已故警察的遗属和因公负伤的辅警外,他们希望能够创作一部作品让更多人了解这个群体.我一直对基金会怀有深深的敬意,他们一直致力于资助创作弘扬英烈革命精神相关的戏剧影视作品,但艺术创作独特的艺术规律,以及现实题材创作的难度,让我不敢轻易答应,因为无论什么样的题材,归根结底
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