【摘 要】 近年来，少年儿童的犯罪几率已成逐年上升的趋势。因此，在小学语文教学中渗透法制教育，让孩子们学习一些法律常识，已刻不容缓，而小学语文教学在法制教育这方面有着优厚的条件。教师应该在语文学科教学中根据学科特点，探索教材内容，在传授知识技能中进行法制渗透教育，让学生从小养成懂法、守法的习惯，从而健康成长。
　　【关键词】 少儿犯罪率；语文教学；法制教育
　　小学生是祖国的未来和民族的希望，影響着一个国家的法律建设民主化、科学化程度。随着时代的推进，儿童犯罪越来越低龄化，让孩子们学习一些法律常识，已刻不容缓。而小学语文教学在法制教育这方面有着优厚的条件，语文课堂教学和品德教学就是很好的实施小学法制教育的主要场所。因此，在语文教学中，我们可以凭借学科特点，渗透法律知识，使学生受到教育。就语文中的渗透，大致从以下几个方面着手：
　　一、以文达情，渗透法律
　　其实，在语文教材中有一些篇目是涉及到一些法制知识的。在教学中，我们要找到这些契合点实施教育教学。在上《景阳冈》讲到武松打虎的情景时，我在肯定武松的武艺高超，勇猛无比的过程中，适时提出：武松打老虎的这件事是否都值得我们学习？学生们各抒己见后，我明确告诉大家，老虎是国家重点保护动物，如果今天依然去打老虎，就是一种违法的行为了，不管你有多么大的力气，有多么勇敢，国家也不会鼓励这种做法。
　　如《为人民服务》一文里，毛泽东在对待生死的问题上，引用了司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句，阐明生死的意义。教师除了引导学生理解这句话的意思之外，还应该进一步从法制视角向学生去诠释，为国家，为集体，为人民而遇难的那些人，是时代的英雄，他们虽死犹生，死得其所，将被世人永远载入史册。而那些见利忘义，谋财害命的人死了，他们死不足惜，遭人唾弃，遗臭万年。在教学全文时，我们关注事情本身的发展，同时结合当下的法律知识，链接学生懂法、守法、用法，维护自身的权益以及法律的公平公正。
　　二、用字穿引，谋整情谊
　　字词是篇章的基础，在字词学习中，我们必将会使用到不计其数的词语，教师在给学生讲解某一个词语意思的同时，可以尝试一下从法制的视角来解释分析这些词语。譬如，“法网恢恢，疏而不漏”这俩词比喻再狡猾的人，只要触犯了法律，都难以逃脱法律的制裁。
　　三、用语渗透，行文说法
　　写作是学习语文的最高层次，它既是个体对生活现象的深切感受，也是个体对生活实践的独特体验。叶圣陶先生曾提出：作文教学思想的精髓就是“教作文与做人的统一”。如何在作文教学中将教作文与育人有机结合起来，是值得语文教师思考的一个问题。我们可以依据作文教学自身的特点，生动而全面地渗透法制教育，把作文教学作为育人的重要课堂。
　　青少年是祖国的未来和希望，他们健康成长关系着国家的稳定，社会的和谐以及家庭的和睦。因此，在他们之中实施法制教育势在必行。让法制教育之花盛开在语文教学之中，既是新理念教育的内容，也是新课程标准的要求所在。
　　【参考文献】
　　[1] 龚劲松. 浅析小学语文教学中渗透法制教育的策略[J]. 课外语文，2016（27）.
　　[2] 陈云. 如何将法制渗透进小学语文教学[J]. 新课程（小学版），2016（10）.