【摘 要】
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目的探讨规范化培训中的教学管理方法，以提高培训质量。方法选取2016级25名学员作为对照组，2017级20名学员作为实验组。实验组使用i培训学员教学管理手册》，实施“3＋2”助理全科
【机 构】
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北京市延庆区医院/北京大学第三医院延庆医院
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目的探讨规范化培训中的教学管理方法，以提高培训质量。方法选取2016级25名学员作为对照组，2017级20名学员作为实验组。实验组使用i培训学员教学管理手册》，实施“3＋2”助理全科医师月绩效考核制度，采取综合措施开展培训，对其出勤情况、各项考试通过率、人文素质等方面进行调查；对照组采用常规培训方法。结果对实验组进行调查分析，发现学员出勤率、技能考试通过率、助理执业医师资格考试通过率、出科考试成绩、理论结课成绩、英语通过率明显较对照组高，学员沟通能力、协作能力、人文素养等郜得到了提高。结论多种管理方法并用
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