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<正>共生课堂的教学形态主要表现为以下三个方面:一是教学内容的生长性。对于阅读教学,就是教学主体(教师和学生)与文本的共生,就是教师在基于教学的文本阅读和文本处理中对文本的发现和丰富,以及学生基于学习的文本解读和文本理解中的发现和丰富。在作文教
共生课堂的教学形态
【摘 要】
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<正>共生课堂的教学形态主要表现为以下三个方面:一是教学内容的生长性。对于阅读教学,就是教学主体(教师和学生)与文本的共生,就是教师在基于教学的文本阅读和文本处理中对
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2004年期
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