东昆仑它温查汉西花岗岩地质地球化学特征及其构造意义

来源 :高校地质学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nmhnhjcf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
它温查汉西铁多金属矿床是东昆仑祁漫塔格成矿带新发现的又一典型矽卡岩型矿床,与成矿密切相关的花岗闪长斑岩和二长花岗斑岩成岩时代分别为236.0±2.3 Ma和229.9±2.0 Ma。二者均为弱过铝质高钾钙碱性系列,成因类型分别属于Ⅰ型和A型;二者稀土元素配分表现为富LREE、贫HREE以及中等Eu负异常的特征,微量元素具有Th、U、K、Zr、Hf相对富集和Nb、Ta、Ti、Sr、Ba相对亏损的特征。花岗闪长斑岩和二长花岗斑岩形成于晚古生代—早中生代构造—岩浆旋回的碰撞—后碰撞转化阶段,与区域上的大规模幔源岩浆底侵及壳—幔岩浆混合作用有关,从形成花岗闪长斑岩到二长花岗斑岩过程中地壳具有由厚减薄的趋势。 The Wensha Hanxi iron polymetallic deposit is another typical skarn type deposit newly discovered in the Qimantag metallogenic belt of East Kunlun. The granodiorite porphyry and the monzonitic granite porphyry are closely related to metallogenesis Diagenetic ages were 236.0 ± 2.3 Ma and 229.9 ± 2.0 Ma, respectively. Both of them are weakly perovskite high-K calc-alkaline series, and their genetic types belong to type Ⅰ and type A, respectively. The REEs are characterized by rich LREE, poor HREE and moderate Eu negative anomalies. The trace elements have Th, U, K, Zr, Hf relative enrichment and Nb, Ta, Ti, Sr, Ba relative loss characteristics. The granodiorite porphyrite and the monzonitic granite porphyry were formed during the Late Paleozoic-Early Mesozoic tectonic-magmatic cycle during the collision-post-collision transformation and mixed with the large-scale mantle-derived magmatic emplacement and crust-mantle magma in the area , The crust has a tendency to be thinned by thickening from the granodiorite porphyry to the two-granite porphyry.
其他文献
内容摘要:根据《新课程标准》要求,教师转变传统教学观念,引导、培养学生学会自主合作学习,通过一些教学实践,逐步探索初中数学有效教学途径,使学生会得愉快,效果明显,提高教学质量。  关 键 词:自主探索 合作学习 实践体会 辅助措施  中国分类号:G633.6  《新课程标准》指出:“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。”教学过程就是让学生亲身经
列宁说:“不通过感觉,我们就不知道实物的形式,也不能知道运动的任何形式。”只有感觉敏锐,感受才能丰富多样,而人的五官是通向感受的桥梁,所以“提高感受能力 ,首先要进行官能训练”。  平台一:“官能游戏大课堂”  结合学生喜欢在游戏后写话的特点,我开设了“官能游戏大课堂”写话平台。在快乐的游戏后写话,学生提升了感官的灵敏度,为提升感受能力做好了铺垫。  1. 感官单行线,提升单项感官灵敏性。刚入学的
期刊
一、借助文本,提炼略读课文的方法  1. 简要地回忆《海的女儿》大概说了一个什么故事。  2. 借助文本信息,提炼略读童话的方法:今天我们要阅读的是海的女儿的结尾部分,略读一篇童话,我们可以怎么读呢?  3. 引导学生观察阅读提示,可以获取哪些信息?  (1) 用较快的速度读课文。(2) 把打动你的地方多读几遍,和同学交流自己的感受。(3) 感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话。  4. 结合学生的
期刊
小学语文教科书的总主编、北京大学温儒敏教授在《“部编本”语文教材编写理念、特色与使用建议》一文中,基于这一套语文教科书在编写结构上的明显变化,提出“双线组织单元结
期刊
一、激趣引入,紧扣文眼rn1. 小朋友们,天气越来越暖和了,树林里到处热热闹闹(出示一组森林图片).在一片叶子上躲着一个小家伙呢,我们凑近了看一看,它是——(出示小毛虫的贴图
期刊
据报载:一天,中美合资利夫糖果有限公司的党支部书记请美方经理猜猜公司里谁是共产党员。不料,这位老外竟准确无误地猜出12名共产党员。书记惊问其故。洋经理自信地说:“那
一、回顾所学,引入话题  1. 同学们,本学期我们已经进行了两次口语交际的学习了,咱们一起来回顾一下。(课件出示)  《春游去哪儿玩》:说清楚想法和理由。耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话。  《该不该实行班干部轮流制》:一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理。  说清楚、耐心听、不打断别人,这些是口语交际中听与说的具体要求。(板书:说、听)  边听边思考,及时交流,这是口语交际互动环节的关键。(
期刊
中国分类号:G633.41  在日益发展的今天,英语对我们来说越来越重要。英语新教材在全国范围内已普及多年,广大的农村教师也积极地在教育第一线努力实践着新课标的理念。由于在教学中仍存在重成绩,轻能力的现象,农村英语教学处在一个低发展水平阶段。整个课堂以语法为主,教师“见缝插针”的进行语法分析、采取平铺直叙的教学方式、缺乏情景交际,老师讲的口干舌燥。英语教学由一个极端(过分重视语法教学)走向另一个极
一、谈话揭题,质疑导读rn1. 我们的身边谁性子急一点?谁性子慢呢?(交流)性子很急的顾客和性子很慢的裁缝碰到了一起,会发生什么有趣的故事呢?rn2. 学习生字:缝.相机理解词语:
期刊
中国分类号:G4  作为世界一流学府,哈佛大学培养了许多名人,他们中有8位美国总统、40位诺贝尔奖得主、30位普利策奖以及各行各业的精英。这所高等学府之所以取得如此成就,到了哈佛你就会知道,真正的精英并不是天才,而是付出了更多努力和思考的人。  思考使人进入意境,思考让知识在结构体系中延伸。作为正在成长中的初中学生,是处于由小学萌动的认知到如何进入思考过程的一个重要的发展机遇期,引导好鼓励好学生在