【摘 要】
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中职学校招生门槛降低,直接决定了质量不高。中职学生普遍存在文化基础较差、缺乏学习兴趣、学习主动性差、没有良好的学习习惯等情况,传统单一、枯燥的教学方法无法激发中职
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中职学校招生门槛降低,直接决定了质量不高。中职学生普遍存在文化基础较差、缺乏学习兴趣、学习主动性差、没有良好的学习习惯等情况,传统单一、枯燥的教学方法无法激发中职生的学习兴趣。因此,中职语文教师要响应新时代课程要求,适应各种教学条件的变化,主动运用现代信息技术手段,利用其先进、新颖且易操作、多样性的特点,改变教学方法,让设计更生动,打造“有用、有趣、有效”的“三有”语文课堂,引导中职生积极参与到各项语文教学活动中去。
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