【摘 要】
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世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。每个事物都其自身的提点,初中生也是如此。在初中英语教学活动中,由于学生的身心发展具有差异性,所以他们在心里特征
【机 构】
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新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十八团学校
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世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。每个事物都其自身的提点,初中生也是如此。在初中英语教学活动中,由于学生的身心发展具有差异性,所以他们在心里特征、能力水平以及知识掌握方面有所差距,对英语知识的运用能力也有所不同,接受能力强的学生运用英语能力强,接受能力差的学生运用英语能力差。因此,为了提高英语课堂效率,提升学生学习英语的综合能力水平,老师就要灵活运用教学放大,遵循分层异步的教学策略,针对学生的具体情况实施相应的教学方案,因材施教,有的放矢,从而实现初中英语整体学习水平的提升。因此,本文
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