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<正>一、课题研究的指导思想、理论基础(一)指导思想《高中课外阅读与农村家庭文化共建研究》课题,是一个既具体而又很抽象的课题,说它具体是因为高中课外阅读与家庭文化共建是一些实际具体的问题,说它抽象在于涉及面太广,相关深层次的问题很多。
湖南省教育科学“十一五”规划课题成果公报 高中课外阅读与农村家庭文化共建研究
【摘 要】
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<正>一、课题研究的指导思想、理论基础(一)指导思想《高中课外阅读与农村家庭文化共建研究》课题,是一个既具体而又很抽象的课题,说它具体是因为高中课外阅读与家庭文化共建
【机 构】
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湖南省教育科学规划领导小组办公室; 浏阳市第六中学;
【出 处】
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当代教育论坛(管理研究)
【发表日期】
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2004年期
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