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随着我国中医药教育事业的蓬勃发展,如何更好的培养中医人才,如何提高实习学生的临床实践能力,始终是中医药院校的工作重点,也是临床带教老师的研究重点,经过十余年的临床、教学、科研工作,总结出“育、思、奖、评”四位一体教学模式.本文主要讲述“育、思、奖、评”教育模式的研究背景、具体内容以及在临床教学中的应用,为提高中医院校学生的临床实践能力提供新方法,新依据.