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音乐课的境界追求---课改以来高中音乐教学发展轨迹与趋势研究(二)
音乐课的境界追求---课改以来高中音乐教学发展轨迹与趋势研究(二)
来源 :中国音乐教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DisSmile
【摘 要】
:
二、课改推进时期的教学研究高中课改启动之后的几年里,随着课改的不断推进,音乐教师对课标和教材有了进一步的理解,这使高中音乐教学在前一段教学探索基础上,产生了多种新的教学
【作 者】
:
金亚文
【机 构】
:
《中国音乐教育》杂志社
【出 处】
:
中国音乐教育
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
音乐课
课改
教学发展
高中
教学实践研究
教学研究
音乐教师
教学探索
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二、课改推进时期的教学研究高中课改启动之后的几年里,随着课改的不断推进,音乐教师对课标和教材有了进一步的理解,这使高中音乐教学在前一段教学探索基础上,产生了多种新的教学实践研究。概括来看,这些研究主要集中在两个方面:一是关于音乐鉴赏教学的研究,二是关于模块教学形式的研究。
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