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课程是将宏观的教育理论与微观的教育实践联系起来的一座桥梁。无论是什么样的教育理论、教育思想、人才培养目标，最终都必须借助这座桥梁才能实现^[1]。为了实现护理大专教育培养技术应用型人才的目标，培养出高级护理学专业复合应用型人才，我校护理专业提出的“15310护理教改工程”已于2003年列为省级护理教改试点专业。