【摘 要】
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随着社会、经济的繁荣发展，科技信息的日新月异。农村生活水平的提高，学生思想状态随其发生不断变化，教育体系也在不断深化改革，然而以“培养学生的创新精神和实践能力”为核心的
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随着社会、经济的繁荣发展，科技信息的日新月异。农村生活水平的提高，学生思想状态随其发生不断变化，教育体系也在不断深化改革，然而以“培养学生的创新精神和实践能力”为核心的素质教育实施将近十年来，从整体上来说创新能力的培养起色不大，我在农村初中任教十几年，回想带过的十三届毕业班两千多毕业生真是深有感触。受其影响除了经济发展不平衡外，教育机制尤其是教育评价体制、应试教育没有得到根本扭转，致使社会观念和教师教学观念没能真正更新也是一个重要原因。
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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势．以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势．我国已经确定在中小学中普及信息技
摘要：安培力是物理学中十分重要的一个知识点。然而目前很少见到较为理想的安培力演示装置。巧妙利用光杠杆的微小放大作用，将微小安培力进行放大而研制出的安培力微小放大演示仪，是一款极具新颖性、创新性和探索性实验装置。 关键词：安培力；磁感强度；光杠杆作用；微小放大 1 设计思想 安培力在物理学中有十分重要的应用，但是，实际上实验室中所产生的安培力往往较小，很难被观察到。经探究发现，若应用微
本文通过运用决策技术，来阐述企业如何应用新型发酵剂来降低企业白酒生成本，从而达到提高企业经济效益的目的。
2005年龙岩市首次进行新课程中考物理命题。新课程中考如何确定命题原则?如何制定“双向细目表”?如何在试卷命制中体现“命题原则”?现以2005年龙岩市课改实验区中考物理命题实践为例，谈谈这些问题。 一、根据中考的性质和《课程标准》确定命题原则 中考既是衡量学生是否达到毕业标准的水平考试，也是高中阶段学校招生的选拔考试。从《课程标准》的培养目标、基本理念出发，结合课改实验区的实际，确定以
随着人们生活水平的不断提高,各种功能的家用电器也越来越多,技术含量也越来越高,极大的方便了广大消费者的衣食住行,但随之而生的售后服务又给很多消费者带来了疑惑,有些服
2004年秋季开始，我县在八年级全部启用了上海科学技术出版社的《物理》(义务教育课程标准实验教科书)。这本教材，结合素质教育新理念，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。它强调科学与技术、科学与社会的联系。 一、新教材的特点 新教材强调的是以物理学的内容为素材，让学生学习初步的物理知识与技能，经历
长期以来，人们对中药制剂的不良反应不够重视，在认识上存在“纯中药制剂绝无毒副作用”的误区。随着中药应用的日益广泛和国际上中药制剂不良反应报道逐年增多，如在美国发现含麻
摘要：在新课程的教学中，对学生的认知能力、创新能力越来越重视，要求学生在熟练掌握基本测量工具的基础上，分析和探究新的物理过程和现象。但目前中学的物理实验教学普遍存在着实验室建设滞后，教师的教学理念需要更新，实验教学不规范等诸多问题。本文从重视物理学发展史入手，详细的阐述了应该重视演示实验，以及如何指导学生做好探究性实验，培养学生的创新能力和实验素质。 关键词：教学理念；物理学发展史；探究性实验；
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