【摘 要】
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男孩成长过程中的危机不仅局限于学业、体质,现阶段逐渐扩展延伸至其他领域,尤其是心理层面。中学阶段的男孩处于叛逆的特殊时期,他们的心理承受能力较差,抗挫折能力也较弱。
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男孩成长过程中的危机不仅局限于学业、体质,现阶段逐渐扩展延伸至其他领域,尤其是心理层面。中学阶段的男孩处于叛逆的特殊时期,他们的心理承受能力较差,抗挫折能力也较弱。而家庭和学校都难以提供一个良好的成长环境,致使他们的正常情感不能得到有效抒发,进而影响了他们的身心健康。面对日益凸显的问题,亟需研究者探寻更多有效的方法对此问题进行介入。本文在了解“男孩危机”具体表现的基础上,探寻“男孩危机”的成因,并结合实际情况,通过运用专业小组工作助人的方法,对中学男孩存在的危机问题加以介入,以促进其身心的健康发展。小组工
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