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现在,给学生＂减负＂的呼声依旧响亮,可学生的书包依旧沉重,作业负担也依旧繁重。那么,提高课堂教学有效性的问题也就越来越凸显,越来越紧迫。那种靠题海战术,或大量占用学生的课余时间的做法成为减负的＂绊脚石＂。
让“减负”不再是口号——浅谈提高数学课堂教学有效性的几点做法
【摘 要】
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现在,给学生＂减负＂的呼声依旧响亮,可学生的书包依旧沉重,作业负担也依旧繁重。那么,提高课堂教学有效性的问题也就越来越凸显,越来越紧迫。那种靠题海战术,或大量占用学生的课
【机 构】
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福建南安市第一实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年7期
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