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在高中历史教学中,历史教师由于对历史空间的内涵认识不足,往往只根据历史地图来简单认识历史空间.这种空间观念有一定局限性,它阻碍了我们对另一些空间层次的认识.本文基于空间的属性,对历史空间进行简单分层,希望能够丰富历史教师对于历史空间的认知,进而培养学生的历史空间观念.
浅谈高中历史教学中的历史空间
【摘 要】
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在高中历史教学中,历史教师由于对历史空间的内涵认识不足,往往只根据历史地图来简单认识历史空间.这种空间观念有一定局限性,它阻碍了我们对另一些空间层次的认识.本文基于
【机 构】
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重庆市彭水第一中学校,重庆 彭水 409600
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年15期
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