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和人类的其它学习过程一样,语言学习也是通过不断地犯错误并纠正错误来提高自己的语言能力的.有效的纠错对提高教学效果十分关键.通过对错误主要类型、错误产生原因以及基于不同类型错误的3种纠错方式的分析,探讨影响教师对学习者错误修正过程介入的程度、方式和时机的几个主要因素,以提高语言教学的效果.
外语教学中的纠错
【摘 要】
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和人类的其它学习过程一样,语言学习也是通过不断地犯错误并纠正错误来提高自己的语言能力的.有效的纠错对提高教学效果十分关键.通过对错误主要类型、错误产生原因以及基于
【机 构】
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平顶山工学院
【出 处】
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重庆工学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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