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摘 要：对于初中同学在学习中该如何提升自我学习能力的研究是一个不断探索的过程。孩子们还处于天真的儿童时期向少年时期过度阶段，对于他们来说，寓教于乐是很重要的。但是，教育者完全可以在实践中让学生们收获更多，把课本知识一并传输给孩子是一举两得的事情。
关键词：初中语文教学;提升自主能力;学习习惯;提炼学习方法;教师教学
初中语文教学要让学生从实践中探知到真理，学习到知识并且自我提炼出属于自己的学习方法，就必须让学生形成一套自己的研究学习的方式，提升自我学习能力，在生活的方方面面都能自主探索到知识的用处。那么，要让学生拥有自主学习能力就应该从以下几方面来进行实施：
一、初中语文教学应该从哪些方面提升同学们的自主实践学习能力
（1）要让学生们提升自主实践能力，首先要让其对知识产生兴趣。教师可以做一场调研，专门问学生们对哪些课程感兴趣，哪些不感兴趣。对于不感兴趣的课程教师可以让学生参与到其中，置身其中才能更加真切的体会到教学知识的优点，比如：在学习古诗词时，老师应该在课外带着其同学参观一些古诗词相关的地点，在这些地方给同学们讲解知识点，这样可以使大家增加兴趣以及产生自主学习知识的记忆点，可以更深刻与清晰的记住诗词表达的意思以及意境。
（2）提升同学们的自主实践能力，学习好语文知识还应该举一反三。对于语文课本中的历史人物相关的描写，教师应该让学生们学会批判精神。任何时代都有其值得发扬的文化传承，也有其应该批判的一些方面。让学生辩证的看待语文教学中的知识是明目醒志的做法，是值得大力提倡的。
（3）增加学生们课外阅读的时间是让学生可以有更多机会接触到自己喜欢的阅读材料和书本，可以增加学生们对课内知识更加完善的意识，在课内没有讲清楚的相关文献，可以在课外阅读中得以完整。让其知其所以然才能提升学生自主学习的意愿。
二、提升实践教学中学生的自学能力应当如何着手
首先可以让学生参与到教学讲学活动中，让学生给学生上课，这样更能提升学习的自主性和对所学知识的深挖与理解。并且还可以锻炼学生的表述能力和自信力。
其次，在教师不参与的前提下先让学生们自我学习，多多训练自己的学习能力才会有所提升。让同学们知道成事和学习不是一朝一夕的事情。这样同学们在学习名著导读《钢铁是怎样炼成的》这一节时更加的能体会到课文中的事例在生活中体现在哪些方面，并且对此文的寓意更加的深有体会。另外培养学生的自学能力还应该让其会思考以及多思考。善于总结问题并且解决问题，如此才能学习得好，掌握的牢。还要给学生们树立目标，有目标才有冲劲。树立目标可以让同学们知道自己的水平所在，从而在没有达到目标时能够产生自主学习动能，追求目标的过程也是一个自我激励提升的过程，能够非常坚定学生的自主学习能力，提升其学习水平。
三、教师应当注重自我教学方法的改善
在教学过程中教师应当时刻关注自己的教学成果，然后反省教学过程和方法，应当做到以下几方面：
（1）教学中不应该有问必答，刻意留下问题给学生思考，可以促进学生的自我学习探究意识
（2）教学中传达多角度认知能力。比如在语文课程中，我们经常会遇到一语三关，多层寓意的教学课件。传达给学生多角度认知的能力是帮助学生自我学习的有效方式之一。
（3）有效利用工具书，让学生会用探索的目光追求学习，多用工具书自我消化是可以提升学生自我学习能力的，而且可以大大减轻教师的教学重任，一举两得。
（4）教师应该用循循善诱的教学方式，因为有的同学对学习语文理解比较慢，老师应该一步步循循善诱教导学生，让大家理解透彻所学知识才不会耽误自我学习时的进度。
四、促进学生精神世界的升华可以有助于学生学习能力的提升
在教学中让每个学生能从语文知识中获取到精神世界的正能量，升华自我，不断督促自我学习，并且多多向学生传达自我学习的重要性，让学生在生活中学会自我学习，并且刻意锻炼自己的自学能力，开展自学活动，这样可以直接的促使学生自我学习能力的提升。
加强对学生理念以及精神世界的正面灌输，可以让学生形成良好的学习意识，养成良好的学习方法，让自己变得越来越优秀。比如课本中的英雄人物是可以给学生们树立好榜样的，让学生们接触正面积极的人物角色可以大大激发学生们的学习热情，而且还可以正面引导学生成长。
结束语：
总而言之，要让学生多实践，多找方法，多多锻炼自我。以及老师方法的总结与改善，双方面的不断磨合，才能在学习语文时有所提升。促进学生们的学习水平是每个教师的心愿，减轻教师的教学任务那就需要提升同学们的自我学习能力，掌握好方法是前进的规则，有目标的前进是其进步的动力，升华学生的学习心态是自我学习提升的加速器。一切社会的进步是每位教育者的心血和一代代不断学习创造的结果，我们要善于总结发现新的方法，更加完善教育教学，促使学生更加的优秀。
参考文献
[1] 杜向红.浅析初中语文自主学习的有效开展[J].散文百家（下），2019，（11）：89.
[2] 郑兴利.略论初中生语文自主学习能力的培养[J].新课程研究（中旬-单），2019，（6）：108-109.
[3] 王奇.初中语文教学中学生自主学習能力提升探讨[J].考试周刊，2019，（90）：58-59.
关键词：初中语文教学;提升自主能力;学习习惯;提炼学习方法;教师教学
初中语文教学要让学生从实践中探知到真理，学习到知识并且自我提炼出属于自己的学习方法，就必须让学生形成一套自己的研究学习的方式，提升自我学习能力，在生活的方方面面都能自主探索到知识的用处。那么，要让学生拥有自主学习能力就应该从以下几方面来进行实施：
一、初中语文教学应该从哪些方面提升同学们的自主实践学习能力
（1）要让学生们提升自主实践能力，首先要让其对知识产生兴趣。教师可以做一场调研，专门问学生们对哪些课程感兴趣，哪些不感兴趣。对于不感兴趣的课程教师可以让学生参与到其中，置身其中才能更加真切的体会到教学知识的优点，比如：在学习古诗词时，老师应该在课外带着其同学参观一些古诗词相关的地点，在这些地方给同学们讲解知识点，这样可以使大家增加兴趣以及产生自主学习知识的记忆点，可以更深刻与清晰的记住诗词表达的意思以及意境。
（2）提升同学们的自主实践能力，学习好语文知识还应该举一反三。对于语文课本中的历史人物相关的描写，教师应该让学生们学会批判精神。任何时代都有其值得发扬的文化传承，也有其应该批判的一些方面。让学生辩证的看待语文教学中的知识是明目醒志的做法，是值得大力提倡的。
（3）增加学生们课外阅读的时间是让学生可以有更多机会接触到自己喜欢的阅读材料和书本，可以增加学生们对课内知识更加完善的意识，在课内没有讲清楚的相关文献，可以在课外阅读中得以完整。让其知其所以然才能提升学生自主学习的意愿。
二、提升实践教学中学生的自学能力应当如何着手
首先可以让学生参与到教学讲学活动中，让学生给学生上课，这样更能提升学习的自主性和对所学知识的深挖与理解。并且还可以锻炼学生的表述能力和自信力。
其次，在教师不参与的前提下先让学生们自我学习，多多训练自己的学习能力才会有所提升。让同学们知道成事和学习不是一朝一夕的事情。这样同学们在学习名著导读《钢铁是怎样炼成的》这一节时更加的能体会到课文中的事例在生活中体现在哪些方面，并且对此文的寓意更加的深有体会。另外培养学生的自学能力还应该让其会思考以及多思考。善于总结问题并且解决问题，如此才能学习得好，掌握的牢。还要给学生们树立目标，有目标才有冲劲。树立目标可以让同学们知道自己的水平所在，从而在没有达到目标时能够产生自主学习动能，追求目标的过程也是一个自我激励提升的过程，能够非常坚定学生的自主学习能力，提升其学习水平。
三、教师应当注重自我教学方法的改善
在教学过程中教师应当时刻关注自己的教学成果，然后反省教学过程和方法，应当做到以下几方面：
（1）教学中不应该有问必答，刻意留下问题给学生思考，可以促进学生的自我学习探究意识
（2）教学中传达多角度认知能力。比如在语文课程中，我们经常会遇到一语三关，多层寓意的教学课件。传达给学生多角度认知的能力是帮助学生自我学习的有效方式之一。
（3）有效利用工具书，让学生会用探索的目光追求学习，多用工具书自我消化是可以提升学生自我学习能力的，而且可以大大减轻教师的教学重任，一举两得。
（4）教师应该用循循善诱的教学方式，因为有的同学对学习语文理解比较慢，老师应该一步步循循善诱教导学生，让大家理解透彻所学知识才不会耽误自我学习时的进度。
四、促进学生精神世界的升华可以有助于学生学习能力的提升
在教学中让每个学生能从语文知识中获取到精神世界的正能量，升华自我，不断督促自我学习，并且多多向学生传达自我学习的重要性，让学生在生活中学会自我学习，并且刻意锻炼自己的自学能力，开展自学活动，这样可以直接的促使学生自我学习能力的提升。
加强对学生理念以及精神世界的正面灌输，可以让学生形成良好的学习意识，养成良好的学习方法，让自己变得越来越优秀。比如课本中的英雄人物是可以给学生们树立好榜样的，让学生们接触正面积极的人物角色可以大大激发学生们的学习热情，而且还可以正面引导学生成长。
结束语：
总而言之，要让学生多实践，多找方法，多多锻炼自我。以及老师方法的总结与改善，双方面的不断磨合，才能在学习语文时有所提升。促进学生们的学习水平是每个教师的心愿，减轻教师的教学任务那就需要提升同学们的自我学习能力，掌握好方法是前进的规则，有目标的前进是其进步的动力，升华学生的学习心态是自我学习提升的加速器。一切社会的进步是每位教育者的心血和一代代不断学习创造的结果，我们要善于总结发现新的方法，更加完善教育教学，促使学生更加的优秀。
参考文献
[1] 杜向红.浅析初中语文自主学习的有效开展[J].散文百家（下），2019，（11）：89.
[2] 郑兴利.略论初中生语文自主学习能力的培养[J].新课程研究（中旬-单），2019，（6）：108-109.
[3] 王奇.初中语文教学中学生自主学習能力提升探讨[J].考试周刊，2019，（90）：58-59.