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习作教学没有现成的方法可套,没有轻松的捷径可走。习作教学虽难,如果能较好地解决“写什么?怎么写?写好了怎么办?”这几个问题,应该也就可以轻松应对了。
小学习作教学指导策略例谈
【摘 要】
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习作教学没有现成的方法可套,没有轻松的捷径可走。习作教学虽难,如果能较好地解决“写什么?怎么写?写好了怎么办?”这几个问题,应该也就可以轻松应对了。
【机 构】
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安徽省安庆市经开区芭茅小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年34期
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