在新课改指导下，英语课堂教学应针对学生自身的特点，重视培养学生的英语学习能力，引导学生主动地接近英语，了解英语，掌握和运用英语。为此，我在英语课堂教学中做到了以下几点。
　　一、重视启蒙教学。培养学习兴趣
　　当前的英语教学方式仍停留在应试教育上，如果英语课堂教学只是一味地注重知识传授，而忽视学习方法的培养，那将会使学生在英语学习方面缺乏广阔的视野和创新的精神，很难有学习英语的意识和运用英语实践的能力。因此，在英语课堂教学中要重视学生的启蒙教学，培养学生的英语学习意识，激发学生学习英语的兴趣。
　　二、运用课堂教学。激发学习潜能
　　教师在英语课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，多方面调动学生的积极性和主动性，引导学生积极思考、主动探索、自觉实践，努力营造英语教学互动的教学氛围。如学生提问时，教师要耐心倾听，仔细分析，认真释疑，并及时鼓励，以此来培养每位学生的参与意识。让学生从学习的过程中体验到快乐，让不同层次的学生都有所收获，这是每一个英语教师义不容辞的责任。
　　三、营造情境氛围，掌握学习技巧
　　在引导学生参与英语学习活动的过程中。应多设置日常生活情境，让学生感受到整个学习过程中都渗透着浓浓的英语情境氛围。例如，利用录音机、多媒体等手段播放英文歌曲和英文影片，将英语语言通过音乐和动作情境表现出来，为学生创造一种英语特有的学习氛围，从而逐渐消除学生对英语学习的厌恶感。另外，要帮助学生培养听、说、读、写等多方面的能力。尝试用英语进行会话交流，同时鼓励学生用英语去写日记等，通过这一系列的英语学习技巧训练，让学生感受到学习英语的快乐。
　　四、探求教学新模式，拓宽学习渠道
　　在英语课堂教学中，要认真研究英语新教材的教学目标、教学重点、教学难点，不断探索教学新模式，拓宽学生学习英语的渠道。(1)创新课堂设计。对不同的课型结构，进行专门的课堂设计，突出课程的教学特点与教学目标，有的放矢的进行教学。(2)创新课程训练。编写英语学习辅导材料，提高学生的学习水平。(3)创新教学活动。组织学生参与英语学习兴趣小组、举办英语演讲比赛等活动，让学生人人参与，有所收获。
　　五、丰富实践活动，提高学习能力
　　实践活动是培养学生学习能力的重要途径。首先，要针对学生好奇好动的心理特征，组织学生开展学习活动。其次，要组织学生积极参加实践活动。开展社会实践，放手让学生实践。让学生共同思考，共同研究，激发学生的学习热情，促进英语学习的提高。