论文部分内容阅读
高职教育是高等教育的重要组成部分,其主要目的在于为国家培养具有专业技能的高素质型人才,而要使高职学生真正具有实际操作能力和实践创新能力,就必然要求教师具备较高的专业理论和教学创新能力。为了更好地、系统地评价教师的教学质量,建立一个科学的高职院校教学质量评价体系,促进教与学良性循环发展,提高高职院校教学模式科学化、教师教学质量评价公平化、准确化和合理化是高职院校走内涵式发展的必由之路。本文通过对高职院校教学质量评价体系的研究,为高职院校教学质量水平提升,教师素质的提高以及学生能力的提升具有十分重大的意义。