健全家校育人共同体 提升合作共育实效性

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<正>学生的健康成长离不开家庭和学校的共同培育,家长和教师是孩子成长不可或缺的人生导师。近年来,崇明教育积极贯彻习近平总书记关于家庭家教家风建设重要论述精神,以健全学校、家庭、社会协同育人机制为抓手,在学习宣传和思想引领上下工夫,以理论武装头脑,以宣讲凝聚共识,引领广大教师开展家庭教育指导,积极探索“家-校-社”协同育人共同体,不断完善区域家庭教育指导服务体系,共助崇明教育的高质量发展。
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<正>在乡村振兴战略大背景下,为了切实推进农业供给侧结构性改革,逐步实现“村庄美、产业兴、农民富、环境优”的目标,党中央以“两个一百年”奋斗目标为导向做出战略安排。为响应乡村振兴的号召,2021年7月到10月我和团队成员对川西渔村进行了近三个月的实地调研。力图通过生态景观的打造助力川西渔村的持续发展,让艺术的植入为渔村带来更多活力,用生态的魅力吸引新乡村主义者旅游入住,
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本文基于南宁沛鸿民族中学构建家校社协作育人共同体的研究,论述学校立足立德树人根本任务,从教师、家长和社区三个主体维度出发,以学生为中心设计实现育人目标的路径和内容,提出根据校情整合学校资源、开发社会资源、融合家庭资源等实践策略。
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<正>基于美丽乡村建设背景下,各个乡村政府部门都开始采取有效措施来提高生态环保工作质量,这样不仅能在很大程度上改善村民的生活环境,也对带动当地经济发展有一定帮助。我国历史发展悠久,且地域辽阔,在农村地区有很多年代久远的传统村落,通过研究传统村落,可以了解更多关于乡村地区的发展历程。据此,美丽乡村建设背景下,也不能忽视对传统村落的生态景观环境建设,要重新激发传统村落的存在价值。
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文中对房车营地、生态足迹理论进行了概述,分析了房车营地生态景观设计的重要性,并探究了生态足迹理论下的房车营地生态景观设计。
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在我国计算机技术快速发展背景下,计算机技术被广泛应用在不同行业中,带动了各个行业的革新与发展。在农业机械管理和制造中,应用计算机技术不仅能提升农业机械产品的规范性及科学性,还能提高作业效率和质量,助推农业机械产品竞争力的不断提高。基于此,笔者围绕农业机械展开研究,分析了在农业机械中应用计算机技术的重要性,提出了有效应用的策略,以期发挥计算机技术在农业机械中的作用,提升农业机械整体品质,助力农业农村
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随着中国特色社会主义新农村建设的发展,乡村生态景观设计也逐渐受到人们的关注。但是目前乡村景观建设缺乏合理有效的指导,且在建设的过程中没有注意到对自然环境的保护,使得乡村的整个生态系统受到一定的影响。基于此,文章以生态文明理论为主导思想,指出了生态文明视域下乡村生态景观设计的思路及模式,希望能为后期的社会主义新农村建设中的乡村生态景观规划设计提供一定借鉴。
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教育部“新工科”理念的提出,要求应用型高校和专业在人才培养的过程中,不断改革传统教学模式,建立符合未来科学信息技术发展的应用型高技术人才培养的实践课程教学模式。基于OBE理念的项目驱动式教学模式改革以学生为核心,注重学习效果的评价,通过产学研融合,提升学生专业素养,为适应行业发展需要打下坚实基础。文章介绍了OBE理论基础和构架,以包装系统设计课程为案例,介绍了OBE和传统教育在包装系统设计课程的实
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