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【摘 要】幼儿阶段正是其生长发育以及学习一些新的观念的重要时期，而且在这个重要的启蒙阶段需要注重幼儿教育。幼儿时期的德育教育对于幼儿接下来的成长以及思想道德体系的建立是非常有利的，笔者拥有多年的幼儿教育经验，对幼儿园各个领域如何开展德育教育进行探讨。
【关键词】幼儿园；各个领域；渗透；德育教育
【中图分类号】G61 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）07-0058-01
幼儿时期的教育对于幼儿来说有着很重要的奠定基础的作用，幼儿一般从这个时候就开始性格和道德品质的建立了。幼儿园教育时期需要注重幼儿的情感培养和良好的生活习惯和行为习惯的培养，而且需要在日常小事中就注重这种潜移默化的影响，使幼儿能在生活中保持好习惯。因此，幼儿园的各个教学领域渗透德育教育对于幼儿性格塑造具有积极的作用。
一、各个教学活动中渗透德育教育
在开展各个教学活动的过程中，幼儿也能够接收到德育教育和德语熏陶，幼儿主要在幼儿园的时间都是在进行各个教学活动，因此应该将教学活动的时间进行充分利用，对幼儿开展德育教育和德育渗透，使幼儿能够了解一些道理。
1.语言活动。
可以开展一些语言游戏，使幼儿能够更体贴他人，用自己的能力去帮助别人，幼儿在参与活动的过程中可以体会帮助别人的快乐，而且在这个过程中也能加深友谊，使幼儿能够培养良好的与人相处的习惯。
2.数学活动。
可以开展一些数学活动，使幼儿能在做数学游戏的过程中养成认真严谨的做事习惯，使幼儿能够体会到在做事情的过程中需要保持专心，认真地去完成每一步，才能将一件事情完成的更好，养成良好的习惯。
3.探究活动。
在《神奇的种子》活动中，幼儿可以通过自身的亲身体验，来观看植物的种子的生长过程以及对生活的帮助，而且幼儿还可以了解种子在生长过程中所需要的必备条件。而且可以指导幼儿爱惜花草树木，珍惜所拥有的一切。幼儿通过亲身实践能够将自身的自制力加强。
4.故事教育。
幼儿没有过多的生活经验，因此可以通过故事来给幼儿进行德育教育，故事的特点就是生动有趣，这能够给幼儿很大的吸引力，也能够提升幼儿的道德准则。
二、日常生活中渗透德育教育
在选择德育教育的内容时，应当多多从生活中寻找素材。在幼儿园的道德品质教育过程当中，更重要的是在日常的生活细节中体现这些理论，使幼儿能够在良好的环境中感受德育教育的力量。幼儿在生活的各个方面都需要渗透着德育教育，使幼儿能够在生活中去践行德育教育。幼儿在日常生活中很容易进行德育教育。比如两名幼儿在游戏的过程中出现了争吵和争执，另一个幼儿回来对其进行劝阻，教师也要对他们的行为进行劝阻，同时也要表扬对其进行劝阻的另一个幼儿，这样幼儿就会知道什么样的行为是正确的了，这对于培养幼儿良好的生活行为习惯是非常有效的。
三、游戏活动中渗透德育教育
在开展游戏活动的过程中需要渗透德育教育，幼儿在参与游戏的过程中积极性会更高一点，因此幼儿可以在游戏中学会如何按照规则来做出反应，掌握一些游戏技巧，这对于培养幼儿遵守规则的能力来说是非常重要的。例如在讲解上下楼梯的秩序的过程中需要保持一定的秩序，遵守一定的规则，可以告诉幼儿按照规则进行上下楼梯时的好处，只有这样做才能保证安全的上下楼梯，如果有人打破了这个规则，可能会给别人带来一些伤害，幼儿在其中就会体会到集中行动的好处，建立顾全大局的意识，在于其他小朋友一起活动时会更加顾及别人的感受，对小朋友不正确的行为要进行及时地纠正，并告诉小朋友他这样做不对的原因，使幼儿养成谦让的习惯。
四、特别节日中渗透德育教育
在特别的节日中也可以渗透德育教育，在特别节日时，幼儿的兴趣会被很大的提升，因此趁这个机会对幼儿进行相应的知识普及是非常好的事情，可以告诉幼儿这些节日的意义，以及在这些节日时有哪些风俗习惯，这些都是教育幼儿的好机会。教师在节日之前就需要对幼儿进行相关节日的介绍和普及，使幼儿对这个节日有概念。比如在三八妇女节可以告诉幼儿应当更加尊重自己的妈妈和其他妇女，使幼儿能够对妈妈和家人的付出更加感恩，对妈妈辛勤工作和照顾自己所付出的努力怀有感恩之情。在节日当天幼儿可以在幼儿园亲手制作一些小礼物带回家送给自己的家人，幼儿通过自身的能力来回报妈妈。因此通过三八妇女节幼儿能够更好的表达自己对妈妈的爱。幼儿在参与这些活动之后，能够养成更加尊重长辈以及更加团结的品质，实现了很好的德育教育和德语熏陶。
五、家园合作开德育教育
家庭教育对于幼儿来说是非常重要的，而且家庭的环境对于幼儿的行为和生活习惯的影响是非常大的，幼儿最熟悉的环境便是自己的家，因此幼儿的人格成长与家庭环境是息息相关的，父母的言行对于幼儿有着很大的影响，这对于幼儿的性格和品德的形成和发展都有着很大的影响，因此家庭教育也应当渗透德育教育，与幼儿园进行配合，这样才能起到更好的德育教育的效果。家园合作开展德育教育能够将家长和幼儿园之间的距离拉近，而且在好的德育教育方法上也能夠加强沟通，使家庭和幼儿园之间的德育教育环境更加一致，在与家长进行沟通的时候，需要对幼儿在家里的表现进行询问，并在家长开放日、家长会以及幼儿园家长活动时与家长进行更多的交流，这样能够根据不同的幼儿的行为习惯和基础来展开更加有效地德育教育。家园同步能够给幼儿带来更好的德育教育的环境。
总而言之，在幼儿教育的过程中我们对于德育教育的重视程度是很高的。因此为了更好地培养幼儿养成正确的生活习惯以及行为方式，就需要幼儿园工作者在日常教学活动中更加重视德育教育的渗透，在教育过程当中使用更加生动和多样的教育方式来给幼儿提供形式更为丰富的德育教育。要给幼儿创立一个良好的德育教育的环境，并对幼儿的行为进行及时地纠正。幼儿教育不能只局限在幼儿园里，也要与家庭和社会紧密地联系在一起，使幼儿德育教育工作能够更好地开展，使幼儿能够养成正确的生活习惯和道德品质，以后能够更加健康快乐地成长。
参考文献
[1]陈倚园.幼儿园德育工作的开展方法[J].江西教育，2018（30）：95.
[2]胡建琴.刍议幼儿德育生活化的几点思考[J].科学大众（科学教育），2018（12）：77.
[3]郭斌.刍议幼儿园如何开展德育教育[A]..中国教育发展战略学会论文集卷二——课程改革[C].：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018：2.
[4]张艳艳.幼儿德育——从培养规则意识做起[J].读与写（教育教学刊），2018，15（06）：231.
【关键词】幼儿园；各个领域；渗透；德育教育
【中图分类号】G61 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）07-0058-01
幼儿时期的教育对于幼儿来说有着很重要的奠定基础的作用，幼儿一般从这个时候就开始性格和道德品质的建立了。幼儿园教育时期需要注重幼儿的情感培养和良好的生活习惯和行为习惯的培养，而且需要在日常小事中就注重这种潜移默化的影响，使幼儿能在生活中保持好习惯。因此，幼儿园的各个教学领域渗透德育教育对于幼儿性格塑造具有积极的作用。
一、各个教学活动中渗透德育教育
在开展各个教学活动的过程中，幼儿也能够接收到德育教育和德语熏陶，幼儿主要在幼儿园的时间都是在进行各个教学活动，因此应该将教学活动的时间进行充分利用，对幼儿开展德育教育和德育渗透，使幼儿能够了解一些道理。
1.语言活动。
可以开展一些语言游戏，使幼儿能够更体贴他人，用自己的能力去帮助别人，幼儿在参与活动的过程中可以体会帮助别人的快乐，而且在这个过程中也能加深友谊，使幼儿能够培养良好的与人相处的习惯。
2.数学活动。
可以开展一些数学活动，使幼儿能在做数学游戏的过程中养成认真严谨的做事习惯，使幼儿能够体会到在做事情的过程中需要保持专心，认真地去完成每一步，才能将一件事情完成的更好，养成良好的习惯。
3.探究活动。
在《神奇的种子》活动中，幼儿可以通过自身的亲身体验，来观看植物的种子的生长过程以及对生活的帮助，而且幼儿还可以了解种子在生长过程中所需要的必备条件。而且可以指导幼儿爱惜花草树木，珍惜所拥有的一切。幼儿通过亲身实践能够将自身的自制力加强。
4.故事教育。
幼儿没有过多的生活经验，因此可以通过故事来给幼儿进行德育教育，故事的特点就是生动有趣，这能够给幼儿很大的吸引力，也能够提升幼儿的道德准则。
二、日常生活中渗透德育教育
在选择德育教育的内容时，应当多多从生活中寻找素材。在幼儿园的道德品质教育过程当中，更重要的是在日常的生活细节中体现这些理论，使幼儿能够在良好的环境中感受德育教育的力量。幼儿在生活的各个方面都需要渗透着德育教育，使幼儿能够在生活中去践行德育教育。幼儿在日常生活中很容易进行德育教育。比如两名幼儿在游戏的过程中出现了争吵和争执，另一个幼儿回来对其进行劝阻，教师也要对他们的行为进行劝阻，同时也要表扬对其进行劝阻的另一个幼儿，这样幼儿就会知道什么样的行为是正确的了，这对于培养幼儿良好的生活行为习惯是非常有效的。
三、游戏活动中渗透德育教育
在开展游戏活动的过程中需要渗透德育教育，幼儿在参与游戏的过程中积极性会更高一点，因此幼儿可以在游戏中学会如何按照规则来做出反应，掌握一些游戏技巧，这对于培养幼儿遵守规则的能力来说是非常重要的。例如在讲解上下楼梯的秩序的过程中需要保持一定的秩序，遵守一定的规则，可以告诉幼儿按照规则进行上下楼梯时的好处，只有这样做才能保证安全的上下楼梯，如果有人打破了这个规则，可能会给别人带来一些伤害，幼儿在其中就会体会到集中行动的好处，建立顾全大局的意识，在于其他小朋友一起活动时会更加顾及别人的感受，对小朋友不正确的行为要进行及时地纠正，并告诉小朋友他这样做不对的原因，使幼儿养成谦让的习惯。
四、特别节日中渗透德育教育
在特别的节日中也可以渗透德育教育，在特别节日时，幼儿的兴趣会被很大的提升，因此趁这个机会对幼儿进行相应的知识普及是非常好的事情，可以告诉幼儿这些节日的意义，以及在这些节日时有哪些风俗习惯，这些都是教育幼儿的好机会。教师在节日之前就需要对幼儿进行相关节日的介绍和普及，使幼儿对这个节日有概念。比如在三八妇女节可以告诉幼儿应当更加尊重自己的妈妈和其他妇女，使幼儿能够对妈妈和家人的付出更加感恩，对妈妈辛勤工作和照顾自己所付出的努力怀有感恩之情。在节日当天幼儿可以在幼儿园亲手制作一些小礼物带回家送给自己的家人，幼儿通过自身的能力来回报妈妈。因此通过三八妇女节幼儿能够更好的表达自己对妈妈的爱。幼儿在参与这些活动之后，能够养成更加尊重长辈以及更加团结的品质，实现了很好的德育教育和德语熏陶。
五、家园合作开德育教育
家庭教育对于幼儿来说是非常重要的，而且家庭的环境对于幼儿的行为和生活习惯的影响是非常大的，幼儿最熟悉的环境便是自己的家，因此幼儿的人格成长与家庭环境是息息相关的，父母的言行对于幼儿有着很大的影响，这对于幼儿的性格和品德的形成和发展都有着很大的影响，因此家庭教育也应当渗透德育教育，与幼儿园进行配合，这样才能起到更好的德育教育的效果。家园合作开展德育教育能够将家长和幼儿园之间的距离拉近，而且在好的德育教育方法上也能夠加强沟通，使家庭和幼儿园之间的德育教育环境更加一致，在与家长进行沟通的时候，需要对幼儿在家里的表现进行询问，并在家长开放日、家长会以及幼儿园家长活动时与家长进行更多的交流，这样能够根据不同的幼儿的行为习惯和基础来展开更加有效地德育教育。家园同步能够给幼儿带来更好的德育教育的环境。
总而言之，在幼儿教育的过程中我们对于德育教育的重视程度是很高的。因此为了更好地培养幼儿养成正确的生活习惯以及行为方式，就需要幼儿园工作者在日常教学活动中更加重视德育教育的渗透，在教育过程当中使用更加生动和多样的教育方式来给幼儿提供形式更为丰富的德育教育。要给幼儿创立一个良好的德育教育的环境，并对幼儿的行为进行及时地纠正。幼儿教育不能只局限在幼儿园里，也要与家庭和社会紧密地联系在一起，使幼儿德育教育工作能够更好地开展，使幼儿能够养成正确的生活习惯和道德品质，以后能够更加健康快乐地成长。
参考文献
[1]陈倚园.幼儿园德育工作的开展方法[J].江西教育，2018（30）：95.
[2]胡建琴.刍议幼儿德育生活化的几点思考[J].科学大众（科学教育），2018（12）：77.
[3]郭斌.刍议幼儿园如何开展德育教育[A]..中国教育发展战略学会论文集卷二——课程改革[C].：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018：2.
[4]张艳艳.幼儿德育——从培养规则意识做起[J].读与写（教育教学刊），2018，15（06）：231.