【摘 要】
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日常教学评价行为是发生在幼儿园一日活动中,幼儿教师通过言语或非言语的方式对幼儿的行为所进行的即时性的价值判断。日常教学评价作为教育评价的一种重要形式,既有助于幼儿
【机 构】
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平顶山学院,河南平顶山,467000
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日常教学评价行为是发生在幼儿园一日活动中,幼儿教师通过言语或非言语的方式对幼儿的行为所进行的即时性的价值判断。日常教学评价作为教育评价的一种重要形式,既有助于幼儿教师提高自己的评价水平,也影响幼儿在幼儿园时的学习态度和心理发展,而且会对幼儿今后的成长和发展产生持久的影响。在观察和访谈的基础上,对幼儿园教师日常评价行为的现状进行调查,以期引起广大幼教同仁及相关理论研究者的关注。
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