【摘 要】
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目的调查大理大学临床医学专业双语教学现状,针对存在的问题提出对策。方法采用整群抽样的方法,对临床医学专业2015级和2016级学生进行问卷调查。结果1060名学生中2015级占51
【机 构】
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大理大学第一附属医院,大理大学临床医学院,大理大学
【基金项目】
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大理大学医学专项教改项目(YXJGII-1);大理大学第三批校级优秀教学团队建设项目“循环系统疾病学教学团队”(JXTDⅢ-2);大理大学第二批双语教学示范课程“循环系统疾病学”(SYKCⅡ-12)，“内科学”(SYKCⅡ-10)
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目的调查大理大学临床医学专业双语教学现状,针对存在的问题提出对策。方法采用整群抽样的方法,对临床医学专业2015级和2016级学生进行问卷调查。结果1060名学生中2015级占51.0%,2016级占49.0%,487人(45.9%)通过了大学英语四级考试,162人(15.3%)通过了大学英语六级考试。被调查学生普遍存在英语基础薄弱、对双语教学不够重视,教师双语教学能力不强,教学形式单一,教学资源匮乏,教学制度不完善,学生学习积极性不高等问题。结论明确双语教学的长远目标是提高双语教学效果的前提,提高学生和
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