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在传统的数学课堂上,大部分数学教师总是按大纲要求与数学教材的主要内容展开知识讲解与习题的练习,对于数学文化的结合与融入相对忽略,这不利于对学生数学素养的培育。因此,数学教师在对数学知识进行讲解时,要着重将数学文化与数学课堂进行融合,将数学教学变得更加直观,这对激发学生活力与发展学生个性都有着很大的帮助。