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政教合一制度作为一种特殊的社会政治制度，在许多国家和民族的早期历史上曾出现过。西藏政教合一制度以其持续的历史之久，体系之完备和影响之深远而受到世人的关注。西藏政教合一制度一直是藏学界的重要研究对象之一。虽然研究成果颇多，但对它的关注和研究更多集中在其正式形成之后的研究上。本文将着重探讨和分析这一制度产生的思想渊源，主要探析其产生之前的各历史阶段上的发展过程和变化特征，以便对这一特殊制度产生的发展脉络有个较为可观清晰的认识。