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随着教育改革的深化，我们学校为了全面贯彻教育方针，从长远的发展目标出发，将教育教学的重心放在了应届生身上。虽然我校在应届班设置了实验班，以实践教育教学的改革和探索积累教育教学的经验，但其对象毕竟只占少数，绝大多数学生还在普通班。而普通班学生的学习成长状况又如何呢？问题很多而且严重，这不得不引起每位教师的深思和学校领导的重视。为了准确全面把握普通班学生的真实学习状况，找出提高普通生学习成长的有效途径，我在本校高二年级文科普通班做了如下抽样问卷调查。