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摘 要：鼓励大学生创新创业是国家正积极倡导的发展战略，对新时代背景下国家的人才储备、国力提升具有重要意义。随着社会产业结构的不断调整和就业压力的逐年增加，大学生逐渐成为创业的主要群体，大学生创业亦日益备受关注。虽然当前有不为少数的大学生具有较为高涨的创业热情，但是实际创业成功率并不高。因此，提高大学生的创业质量是当务之急，既是促进国家发展所需，也是改善大学生创业现状的关键。新时代大學生在创业的过程中面临诸多问题，创业成功率不高为较突出的问题。这与涉世未深的大学生自身创业能力与经验不足有很大关联，除此之外，当前的创业机会与资源失衡、创业意识与教育缺乏也影响着大学生的实际创业进程。本文基于此，从大学生所面临的困境出发，结合新时代对人才的需求以及大学生的创业需求来探讨新时代推进大学生创业的对策。
关键词：新时代;大学生创业;困境及对策
时代的前进与发展要求创新，国家综合实力的提升需要创新，大学生作为创新创业的主体力量，既是国家政策的积极响应者，又是提高国家软实力的落实者。创业能够磨练个人的意志，同时也是实现个人抱负的载体，引导大学生进行创新创业是新时代的大势所趋，亦有越来越多的青年加入创业队伍。于大学生个体而言，能够锻炼自身的实践能力、洞察力、执行能力，拓展认识事物的维度，提高解决问题的能力，更好地实现个人价值;于国家而言，能够发掘更多的创新创业人才，激发民族社会发展的活力，促进人才资源的流动与交流，实现资源的共享与创新能力的提升，总之，鼓励大学生创新创业具有深远的现实与实践意义。社会发展变幻莫测、信息瞬息万变，新时代大学生在创业的过程中存在各种各种的问题，机遇与挑战并存，需要深入分析总结，提出针对性的应对举措，以提高大学生的创业质量。
一、新时代大学生的创业现状概述
大学生创业近年来一直备受国家与社会的关注，一方面与大学生的就业发展息息相关，另一方面与国家经济的发展相关联。创业对于个人实践能力、创新思维、解决问题的能力以及社会资源的流动、人才的集聚具有极大的推动作用。目前大学生创业呈现出三个特征，一是大学生的创业积极性较为高涨，不为少数的大学生愿意进行自主创业，这是可喜的一面;二是大学生的创业行为转化率较低，能够将自身的创业意愿成功落地的大学生较少;三是创业成功的大学生较少，影响创业的因素较为多元，创业本身即存在较大风险，加上大学生自身经验的缺乏，使得大学生的创业成功率较低。创业是一个充满无数未知、荆棘坎坷的过程，十分考验个人的心理承受能力与意志力，大学生的社会经验与创业经历较少，参与创业需要学校、家庭以及社会的多方帮助与扶持。
二、新时代大学生面临的创业困境分析
新时代大学生面临的创业困境主要从创业经验与能力不足、创业机会与资源失衡和创业意识与教育缺乏三个方面展开分析。
1、创业经验与能力不足
经历大学期间的系统学习，大学生具备较为丰富的专业理论知识，但是解决生活实际问题的能力为大学生的短板。从学校迈向社会，需要大学生及时进行角色转变，将学校里的所学外化于行，灵活将专业知识转化为解决创业过程中所遇到各种问题的能力，迎接现实的挑战，不断进行创业探索。同时大学生也要勇于应对各种挑战，把握各种机遇，发现有前景的创业平台，将专业技术与实践能力相融合，应用于实际创业之中。然而当前大学生在创业过程中，应对实际问题的解决能力与经验尚待提升，这与学校创业教育在此方面的缺失、学生创业经验的不足有很大关联，同时持续的受挫会使大学生的创业信心受到干扰，最终影响着实际创业成功率。
2、创业机会与资源失衡
创业机会与资源是大学生创业过程中十分重要的外在保障，关系着大学生创业的未来发展前景，然而当前大学生在创业机会与融资方面遇到诸多阻碍，影响着创业的实际进展与成功率。一方面，大学生刚步入社会，所拥有的人际关系大都为同龄人或师长，在人脉与创业平台等方面积累较少。良好的创业平台对大学生而言意味着拥有广阔的发展空间，能够给予大学生十足的创业动力与信心，为大学生提供优质的创业资源，推进创业的进程;另一方面，创业融资途径与渠道的不通畅，影响着创业进程。对于非金融专业的大学生在进行融资时可能会较为棘手，融资渠道与途径选择在一定程度上关系着创业的进展。亲朋好友是大学生创业资金的主要来源，而国家与社会在相关层面的政策支持较少。资金对创业而言是灵魂，是创业流动的关键，缺少资金，无法贯通创业的各个环节。
3、创业意识与教育缺乏
思维意识引领具体行为，一个接受过创业教育、具备创业意识的大学生在进行创业时会有章可循，能够有思路、有步骤地开展活动。大学是个体形成辨别是非、理性认知能力的关键期，高校创业教育对大学生创业具有至关重要的作用，能够使大学生减少走弯路，为创业提供动力支持。然而目前高校并未在此方面发挥应用的作用，大学生的实际创业需求并没有从中得到有效满足。一是存在不为少数的高校并未设置创业教育课程，这无疑会造成大学生在创业专业知识方面的空白，不利于具有创业意愿的大学生进行创业;二是部分高校在创业课程设置与具体内容方面缺乏针对性与指导性，不利于大学生系统全面的了解认知创业，学生也接受不到实质性的创业帮助;三是创业实践与理论的相脱离，影响着学生创业能力的锻炼提升与经验的积累。
三、新时代推进大学生创业的对策
新时代推进大学生创业的对策可以围绕强化高校创业教育、拓展学生创业视野和提升学生创业能力三个方面展开探讨。
1、强化高校创业教育
一方面，高校要建立健全大学生创业教育体系，调查在校大学生的创业意愿情况，结合时代发展特征、大学生的创业需求以及意见等完善课程设置，为大学生提供有针对的创业课程与大学生切实所需的创业指导，为大学生提高施展才华的机会与平台，塑造具备基本创业素养的大学生;另一方面，要创新高校创业教育模式，勇于突破传统，借鉴国内外先进的创业教育经验来充实创业课程，实现理论与实践的相结合，提高学生的实践操作能力，锻炼学生灵活解决问题的思维。如建立大学生创业心理辅导中心、大学生创业活动中心等，通过举办相关的活动来化创业意愿为创业行为，为有创业意愿的大学生提供施展才华、提升能力、积累经验的机会与平台，同时也有利于学生团结、合作以及责任意识的形成。 2、拓展学生创业视野
创业并非一朝一夕，需要水滴石穿的毅力，经过磨砺锤炼才能厚积薄发。大学生的创业视野与格局同样影响着创业结果，坚韧的意志力、十足的耐心以及宽广的心胸同样是创业者所应具备的品质。因此，在对大学生进行创业教育时，要从创业思维、创业素养、创业融资、创业平台与机遇等不同角度展开而来，通过例举现实生活中的创业实例来启发大学生、鼓舞大学生的斗志，借鉴国内外创业成功的案例来对大学生进行创业教育。通过典型的创业案例分析，来打开学生的创业视野，塑造具有创业格局的优秀大学生，助力于大学生创新创业。如此使大学生的创业视野得到拓宽，同时培养大学生良好的创业心态，为大学生输入源源不断的精神食粮，保持充足的创业动力与热情，从容解决创业过程中遇到各类问题，提高创业的成功率。
3、提升学生创业能力
大学生的创业主观能动性以及耐心毅力是决定学生能否创业成功的关键，因此切实提升大学生的创业能力、化创业想法为创业实践为要领。这需要大学生充分利用大学时光，把握学校的教育资源与实践机会，既要储备系统专业的创业理论知识，夯实创业理论之基;又要积极投身于各类校内外创新创业实践锻炼之中，深入实战来积累经验、锤炼本领，如把握学校举办的创新创业大赛、创业实训以及科研项目申请等，同时积极加入校外的创新团队，积累创业经验，提升自身的创业洞察力、执行力以及沟通力，增强创业自信、推动创业进程。除此之外，高校要联合社会各方，为大学生搭建创业信息交流平台，鼓励大学生参与社会创业团队，直面社会现实，在实战中锤炼自身本领。
结束语
新時代创业政策的扶持、信息技术的发展为大学生创业提供了诸多有利条件，大学生创业也随之成为社会关注的热点。创业的过程并非一帆风顺、也并非为一朝一夕之事，往往充满荆棘坎坷，对于初出茅庐的大学生而言具有一定挑战性。新时代如何结合时代的发展需求、大学生的性格特征、创业需求以及所面临的困境来提出切实可行的创业举措成为关键。高校在强化创业教育的同时，需要从大学生的实际出发，与多方进行共同合作，为大学生提供更多有利的创业资源与平台，助力于大学生的创新创业，推进大学生从创业意愿到创业行为的转变，提高大学生创业的质量与成功率。
参考文献
[1]当代大学生创业困境及对策[J].杨月，徐静.产业与科技论坛.2018（24）
[2]大学生创业困境及其解决对策研究——基于湖北经济学院的调查数据[J].张静，周舒倩，陈威，睦进.湖北经济学院学报（人文社会科学版）.2018（09）
[3]大学生创业困境与对策研究——基于合法化理论视角[J].侯杰.当代经济.2019（10）
[4]浅析新时代下大学生创新创业的困境及对策[J].李璐.商讯.2020（10）
关键词：新时代;大学生创业;困境及对策
时代的前进与发展要求创新，国家综合实力的提升需要创新，大学生作为创新创业的主体力量，既是国家政策的积极响应者，又是提高国家软实力的落实者。创业能够磨练个人的意志，同时也是实现个人抱负的载体，引导大学生进行创新创业是新时代的大势所趋，亦有越来越多的青年加入创业队伍。于大学生个体而言，能够锻炼自身的实践能力、洞察力、执行能力，拓展认识事物的维度，提高解决问题的能力，更好地实现个人价值;于国家而言，能够发掘更多的创新创业人才，激发民族社会发展的活力，促进人才资源的流动与交流，实现资源的共享与创新能力的提升，总之，鼓励大学生创新创业具有深远的现实与实践意义。社会发展变幻莫测、信息瞬息万变，新时代大学生在创业的过程中存在各种各种的问题，机遇与挑战并存，需要深入分析总结，提出针对性的应对举措，以提高大学生的创业质量。
一、新时代大学生的创业现状概述
大学生创业近年来一直备受国家与社会的关注，一方面与大学生的就业发展息息相关，另一方面与国家经济的发展相关联。创业对于个人实践能力、创新思维、解决问题的能力以及社会资源的流动、人才的集聚具有极大的推动作用。目前大学生创业呈现出三个特征，一是大学生的创业积极性较为高涨，不为少数的大学生愿意进行自主创业，这是可喜的一面;二是大学生的创业行为转化率较低，能够将自身的创业意愿成功落地的大学生较少;三是创业成功的大学生较少，影响创业的因素较为多元，创业本身即存在较大风险，加上大学生自身经验的缺乏，使得大学生的创业成功率较低。创业是一个充满无数未知、荆棘坎坷的过程，十分考验个人的心理承受能力与意志力，大学生的社会经验与创业经历较少，参与创业需要学校、家庭以及社会的多方帮助与扶持。
二、新时代大学生面临的创业困境分析
新时代大学生面临的创业困境主要从创业经验与能力不足、创业机会与资源失衡和创业意识与教育缺乏三个方面展开分析。
1、创业经验与能力不足
经历大学期间的系统学习，大学生具备较为丰富的专业理论知识，但是解决生活实际问题的能力为大学生的短板。从学校迈向社会，需要大学生及时进行角色转变，将学校里的所学外化于行，灵活将专业知识转化为解决创业过程中所遇到各种问题的能力，迎接现实的挑战，不断进行创业探索。同时大学生也要勇于应对各种挑战，把握各种机遇，发现有前景的创业平台，将专业技术与实践能力相融合，应用于实际创业之中。然而当前大学生在创业过程中，应对实际问题的解决能力与经验尚待提升，这与学校创业教育在此方面的缺失、学生创业经验的不足有很大关联，同时持续的受挫会使大学生的创业信心受到干扰，最终影响着实际创业成功率。
2、创业机会与资源失衡
创业机会与资源是大学生创业过程中十分重要的外在保障，关系着大学生创业的未来发展前景，然而当前大学生在创业机会与融资方面遇到诸多阻碍，影响着创业的实际进展与成功率。一方面，大学生刚步入社会，所拥有的人际关系大都为同龄人或师长，在人脉与创业平台等方面积累较少。良好的创业平台对大学生而言意味着拥有广阔的发展空间，能够给予大学生十足的创业动力与信心，为大学生提供优质的创业资源，推进创业的进程;另一方面，创业融资途径与渠道的不通畅，影响着创业进程。对于非金融专业的大学生在进行融资时可能会较为棘手，融资渠道与途径选择在一定程度上关系着创业的进展。亲朋好友是大学生创业资金的主要来源，而国家与社会在相关层面的政策支持较少。资金对创业而言是灵魂，是创业流动的关键，缺少资金，无法贯通创业的各个环节。
3、创业意识与教育缺乏
思维意识引领具体行为，一个接受过创业教育、具备创业意识的大学生在进行创业时会有章可循，能够有思路、有步骤地开展活动。大学是个体形成辨别是非、理性认知能力的关键期，高校创业教育对大学生创业具有至关重要的作用，能够使大学生减少走弯路，为创业提供动力支持。然而目前高校并未在此方面发挥应用的作用，大学生的实际创业需求并没有从中得到有效满足。一是存在不为少数的高校并未设置创业教育课程，这无疑会造成大学生在创业专业知识方面的空白，不利于具有创业意愿的大学生进行创业;二是部分高校在创业课程设置与具体内容方面缺乏针对性与指导性，不利于大学生系统全面的了解认知创业，学生也接受不到实质性的创业帮助;三是创业实践与理论的相脱离，影响着学生创业能力的锻炼提升与经验的积累。
三、新时代推进大学生创业的对策
新时代推进大学生创业的对策可以围绕强化高校创业教育、拓展学生创业视野和提升学生创业能力三个方面展开探讨。
1、强化高校创业教育
一方面，高校要建立健全大学生创业教育体系，调查在校大学生的创业意愿情况，结合时代发展特征、大学生的创业需求以及意见等完善课程设置，为大学生提供有针对的创业课程与大学生切实所需的创业指导，为大学生提高施展才华的机会与平台，塑造具备基本创业素养的大学生;另一方面，要创新高校创业教育模式，勇于突破传统，借鉴国内外先进的创业教育经验来充实创业课程，实现理论与实践的相结合，提高学生的实践操作能力，锻炼学生灵活解决问题的思维。如建立大学生创业心理辅导中心、大学生创业活动中心等，通过举办相关的活动来化创业意愿为创业行为，为有创业意愿的大学生提供施展才华、提升能力、积累经验的机会与平台，同时也有利于学生团结、合作以及责任意识的形成。 2、拓展学生创业视野
创业并非一朝一夕，需要水滴石穿的毅力，经过磨砺锤炼才能厚积薄发。大学生的创业视野与格局同样影响着创业结果，坚韧的意志力、十足的耐心以及宽广的心胸同样是创业者所应具备的品质。因此，在对大学生进行创业教育时，要从创业思维、创业素养、创业融资、创业平台与机遇等不同角度展开而来，通过例举现实生活中的创业实例来启发大学生、鼓舞大学生的斗志，借鉴国内外创业成功的案例来对大学生进行创业教育。通过典型的创业案例分析，来打开学生的创业视野，塑造具有创业格局的优秀大学生，助力于大学生创新创业。如此使大学生的创业视野得到拓宽，同时培养大学生良好的创业心态，为大学生输入源源不断的精神食粮，保持充足的创业动力与热情，从容解决创业过程中遇到各类问题，提高创业的成功率。
3、提升学生创业能力
大学生的创业主观能动性以及耐心毅力是决定学生能否创业成功的关键，因此切实提升大学生的创业能力、化创业想法为创业实践为要领。这需要大学生充分利用大学时光，把握学校的教育资源与实践机会，既要储备系统专业的创业理论知识，夯实创业理论之基;又要积极投身于各类校内外创新创业实践锻炼之中，深入实战来积累经验、锤炼本领，如把握学校举办的创新创业大赛、创业实训以及科研项目申请等，同时积极加入校外的创新团队，积累创业经验，提升自身的创业洞察力、执行力以及沟通力，增强创业自信、推动创业进程。除此之外，高校要联合社会各方，为大学生搭建创业信息交流平台，鼓励大学生参与社会创业团队，直面社会现实，在实战中锤炼自身本领。
结束语
新時代创业政策的扶持、信息技术的发展为大学生创业提供了诸多有利条件，大学生创业也随之成为社会关注的热点。创业的过程并非一帆风顺、也并非为一朝一夕之事，往往充满荆棘坎坷，对于初出茅庐的大学生而言具有一定挑战性。新时代如何结合时代的发展需求、大学生的性格特征、创业需求以及所面临的困境来提出切实可行的创业举措成为关键。高校在强化创业教育的同时，需要从大学生的实际出发，与多方进行共同合作，为大学生提供更多有利的创业资源与平台，助力于大学生的创新创业，推进大学生从创业意愿到创业行为的转变，提高大学生创业的质量与成功率。
参考文献
[1]当代大学生创业困境及对策[J].杨月，徐静.产业与科技论坛.2018（24）
[2]大学生创业困境及其解决对策研究——基于湖北经济学院的调查数据[J].张静，周舒倩，陈威，睦进.湖北经济学院学报（人文社会科学版）.2018（09）
[3]大学生创业困境与对策研究——基于合法化理论视角[J].侯杰.当代经济.2019（10）
[4]浅析新时代下大学生创新创业的困境及对策[J].李璐.商讯.2020（10）