【摘 要】
：
如何教少数民族学生学好汉字一直被认为是汉语教学的难点之一。文章参考了对外汉字教学方面相关的论著,结合汉字教学实践的体会,浅谈了少数民族学生汉字教学的方法。文章认为
论文部分内容阅读
如何教少数民族学生学好汉字一直被认为是汉语教学的难点之一。文章参考了对外汉字教学方面相关的论著,结合汉字教学实践的体会,浅谈了少数民族学生汉字教学的方法。文章认为在汉语教学中汉字教学应重在培养少数民族学生学习汉字的兴趣,要采用各种教学方法来激发他们学习汉字的积极性,从而让他们喜欢汉字,学好汉字。
其他文献
在金属矿山的设计和开采过程中,工程图件可以说是其中的交流语言,在采矿工程当中最为常用、最为普遍的图件,依据设计者的意图,与金属矿开采本身的特征进行结合制定出来的任意位置、任意方向的剖面图,能够将开采空间位置、井巷工程、金属矿地质结构、每层结构等有关的因素有效地反映出来。在以前或是现阶段的采矿工程当中在完成这部分工作的时候,使用传统人工绘制的方式,计算工作量相当大,简单及重复的绘图工作量大。特别是复
模因论是基于新达尔文进化论阐述语言文化进化规律的新理论，为语言学的研究提供了新的视角．本文以模因论为切入点，探讨模因论与大学英语听说教学的关系，以期找到促进学生听说能力
由于弱岩层的特性，采取相应有效的解决措施，在工程设计中着重从支护选择到措施落实的施工原则，并对防水注浆与控制围岩的变形作为关键部位予以重视，在准确、全面的施工指导中提高
遥感技术作为地质工作中的重要组成部分,应充分发挥遥感技术特点,使遥感应用从技术层面上升到科学层面。对云南省新平县大红山地区以往遥感地质找矿工作情况主要是数据源的应用、遥感地质解译到成果认识三方面内容进行分析与评述,在此基础上提出了大红山地区深部找矿遥感工作的研究方向。
数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型，它有比较典型的等差数列与等比数列这两种数列模型，在探索掌握这两种数列模型的一些基本数量关系的基础上，数列求和一直是高中数学教学的重难点之一，要求学生有較高的观察、分析、抽象、归纳、推理等能力，在教学中，要立足教材挖掘知识之间的内在联系，从学生学习的实际出发贴近知识增长的最近区进行教学，才能避免好高骛远，从而得到事半功倍的教学效果，同时引导学生适
【摘要】高职高专教育培养的是面向生产、管理、服务等第一线工作的高级技术应用型人才，这就决定了高职院校人才培养必然具有实践性、主动性、过程性、个性化等特点，高职高专数学教学正在向以培养学生的数学素养为目标的能力教育转变，在这种转变过程中，作为高等数学的拓展课程——数学建模的教学显得尤为重要，本文通过对高职高专院校学生数学建模教育的现状反思，对数学建模的教学作一些探讨。 【关键词】高职高专；数学建模
在新课程改革的浪潮中，学生对数学的兴趣取决于教师好的引导，如何引导学生进入新课的数学学习，使课堂焕发活力，最重要的是创设一个好的问题情境，初中数学课堂教学创设问题情境应从以下几个方面入手： 一、利用旧知识与新知识的联系入手创设问题情境 当新旧知识联系较紧密时，用回忆旧知识来自然的导入新课，这种方法导入新课，既可以复习巩固旧知识，又可把新知识由浅到深、由简单到复杂、由低层次到高层次地建立
人本主义心理学观点为大学英语听说课的教学模式改革提供了理论依据。教师和学生的情感状态对听说课的教学效果有重要影响。教师应坚持知情合一的教学理念和以学生为中心的教
笔者针对新疆教育学院2011级秋季汉语（1）班学员进行了汉语学习策略教学的实验，验证了汉语学习策略教学的实施成效，并依此提出“学——教”一体化的汉语教学模式。
【摘要】从高职高专学生自身和教师两方面，分析了学生对高等数学缺乏兴趣的原因，并结合教学实践提出如何激发和培养学生学习该课程兴趣的一些措施 【关键词】高职高专；高等数学；学习兴趣；措施 一、学生对高等数学缺乏兴趣的原因分析 高职高专学生是经过重点大学、一般本科院校层层选拔后剩下来的学生，中学阶段，他们接受的教育实质上是应试教育，因各种原因，他们逐渐失去了学习数学的兴趣，怕数学、烦数学，