摘要：通过分析"读心术"的信息编码、解码过程，揭示了其中蕴含的数学原理。该魔术是利用鸽笼原理、排列与同余理论设计的。
　　关键词：读心术 数学原理 鸽笼原理 同余理论
　　惠譽 切尼（Fitch Cheney）在1950年发明了一个著名的纸牌"读心术"。
　　道具：一副有52张的标准扑克牌（不含王牌）。
　　表演者：3人（1位观众，魔术师甲、乙）。
　　表演过程：
　　首先，让观众随意洗牌，并从中抽取5张牌交给甲；
　　然后，甲将4张朝上（明牌），1张朝下（暗牌）放在桌面上，这时乙参与进来（之前乙不可以在附近）；
　　最后，乙看了4张明牌，思考后告诉观众暗牌的花色和点数。
　　例如：乙看到下列4名牌后，报出暗牌是梅花Q，经验证是正确的。
　　一、问题提出
　　甲怎么将暗牌的信息传给乙呢？乙怎么解读出暗牌呢？"读心术"背后蕴含怎样的数学原理？
　　二、问题分析
　　暗牌有2个信息：花色和点数。甲需要利用4张明牌来编码上述2个信息，然后，乙解码这些信息，得到暗牌的花色和点数。
　　由鸽笼原理知，任取5张牌中至少有2张是同花色的，所以甲可将同花色的某张牌定为暗牌，并用明牌中某张同花色牌的位置来编码，将信息传递给乙。
　　暗牌点数的确定需要利用其它3张明牌以及用来指定暗牌的那张明牌的点数，是问题的难点。为解决这个难点，我们将52张牌进行排序，再用同余理论来确定其点数。
　　三、问题解决
　　（一）确定暗牌的花色
　　为叙述方便，我们规定同花色牌A到K的点数编号为1到13。4张明牌分别放在第1到第4个位置，暗牌放在第5个位置。第1个位置上明牌的花色就是暗牌的花色。
　　（二）确定暗牌的点数
　　四、拓展问题
　　如果在纸牌中加入一张王牌，思考"读心术"是否依然玩得转？
　　"读心术"是运用数学原理设计的魔术，它既蕴含数学的智慧，又体现魔术的乐趣。
　　参考文献
　　1. 罗纳德 J.古尔德著，庄静译.让你爱上数学的50个游戏--藏在魔术、纸牌、体育项目中的秘诀[M]. 机械工业出版社， 2016
　　2. 潘承洞，潘承彪.初等数论[M].北京：北京大学出版社，2010
　　3. 多米尼克o苏戴著， 应远马译.数学魔术--84个神奇的数学小魔术 [M].上海：上海科学技术文献出版社，2012
　　作者简介：
　　胡英武，男，（1975.03--），汉族，浙江武义人，硕士，副教授，研究方向：教师教育、高等数学教学、数学建模