鼓室冲洗注药治疗分泌性中耳炎的临床分析

来源 :青海医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanjun6699
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :探讨鼓室冲洗注药治疗分泌性中耳炎 (SOM )的临床疗效 ;方法 :应用前瞻性的随机分组方法将临床诊断为分泌性中耳炎的患者分为鼓室冲洗注药组及常规治疗组进行临床对照研究 ;结果 :鼓室冲洗注药组的总有效率明显高于常规治疗组 (P <0 .0 5 ) ;结论 :鼓室冲洗注药法治疗分泌性中耳炎可明显提高疗效。 Objective: To investigate the clinical efficacy of intratympanic injection in the treatment of secretory otitis media (SOM) .Methods: The prospective randomized grouping method was used to divide the clinical diagnosis of secretory otitis media into two groups: the tympanic irrigation group and the conventional treatment group Results: The total effective rate of intratympanic injection group was significantly higher than that of conventional treatment group (P <0.05). Conclusion: The treatment of secretory otitis media with tympanic irrigation can obviously improve the curative effect.
其他文献
相比当下日本动漫的蔚为大观,异彩纷呈,中国的动画电影虽然在技术上突飞猛进,但却并没有相应地呈现出与博大精深的中国文化精萃融合贯通的良好状态,反而因过分执著于形式上的进步
为探索边疆高校女生开展课外体育活动的状况,对新疆伊犁师范学院奎屯校区大学二年级400名女生进行了问卷调查。从调查中了解到女生多数愿意参加课外体育活动的,但由于某些主
随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展.减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课
摘要:新课程改革在各地进行得如火如荼。有效教学是新课程改革中一项重要而迫切的战略任务,也是新课程改革背景下的热点问题。初中英语的有效教学就是指通过教学活动,使学生在学业上有收获,有提高,有进步,进而对学生的进一步学习和终身发展产生积极影响。    关键词:初中英语;教学有效性;策略    中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)09-069-1    初中阶段是
本文以一个工程实例,针对C50高性能混凝土原材料的选用、配合比设计、混凝土生产控制、施工养护等过程的质量控制,论述了现浇预应力箱梁C50DF60高性能混凝土质量控制的方法和
对于航天飞机失事这一突发事件的报道,网络作为有别于报纸、广播和电视的“第四传媒”再次领先。这一方面说明网络可以帮助我们了解国内外大事,另一方面也反映了我们的生活已
我们即将跨入一个崭新的世纪。在新世纪初叶这个时期,是上海农业和农村经济发展进入战略性调整的重要时期,也是上海郊区争取率先基本实现农业现代化和农村现代化的重要时期
贪污善款当“大款” 种点天麻补“黑洞”    从掌管数百万扶贫救灾资金的民政局干部,到将度过17年漫漫铁窗生涯的囚徒,这一事实让49岁的郭新民一夜之间华发满头贪污挪用近130万元善款的他,挥霍了金钱,包养了美女,却最终失去了自由    2006年8月23日,原任河南省三门峡市民政局优抚科科长并兼任三门峡市省级救灾扶贫基金的会计和出纳的郭新民,因贪污挪用救灾扶贫款120多万元被三门峡市湖滨区法院一审
2003年8月1日,国务院颁布的《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》正式实施,在各级政府的高度重视和有关部门的支持配合下,青海省民政部门和各救护管理站迅速实现观念
【摘要】本文主要介绍基础教育课程改革实践中,如何依据课改新要求来激活教材,通过梯度串联教材、全局調整教材、深度挖掘教材、灵活运用教材四个方面来发展能力,提升学生的数学核心素养。  【关键词】核心素养 课程改革 教材发展 能力 活动 创新  【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)02-0125-02  核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展所需