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“良好的开端是成功的一半。”设计生动巧妙的导言，能迅速地吸引学生的注意力，引导学生在愉快的气氛中主动、专注地参与课堂学习，激发学生浓厚的学习兴趣，提高教学有效性。
设计导言提高生物教学有效性探究
【摘 要】
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“良好的开端是成功的一半。”设计生动巧妙的导言，能迅速地吸引学生的注意力，引导学生在愉快的气氛中主动、专注地参与课堂学习，激发学生浓厚的学习兴趣，提高教学有效性。
【机 构】
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安徽省明光市第二中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年33期
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