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研究了学习共同体在“发酵设备与维护”课程教学中的实践，提出了课堂学习共同体的设计内容、运行机制和评价方法，总结了课堂学习共同体的构建策略：既要安排多元化的学习任务，又要建设共同体活动的硬件条件及开发共同体活动的软件条件。
课堂学习共同体在五年制高职“发酵设备与维护”教学中的实践研究
【摘 要】
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研究了学习共同体在“发酵设备与维护”课程教学中的实践，提出了课堂学习共同体的设计内容、运行机制和评价方法，总结了课堂学习共同体的构建策略：既要安排多元化的学习任务，又要
【机 构】
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江苏徐州生物工程职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年27期
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