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摘要：阅读是一项基础技能，在英语学习中有着重要的作用。对于初中的学生而言，阅读是学好英语的关键。然而就初中学生而言，他们的阅读水平还是有待提高。英语阅读是当代英语教学的一个重要的方面，是学生获取信息的主要途径，然而，在目前的初中阅读教学中，学生在课上花费了大量的精力，却并没有达到预期的效果，学生的阅读能力也并没有显著提高。英语报刊阅读在教学中有辅助作用，可以大大提高学生的英语水平。本文主要介绍英语报刊阅读对教学的作用，如何利用英语报刊阅读来教学。
关键词：初中；英语教学；英语报刊；阅读；作用
一、 英语报刊阅读对教学的重要性
目前，可供中学生使用的英语报刊越来越多，其中有许多非常适合学生阅读的英文报刊。英语报刊对于激发学习英语的兴趣，提高阅读能力很有帮助。英语报刊具有的题材广泛、内容新颖、语言鲜活、图文并茂等特点，作为传播文化知识的载体，能够使学生们开阔视野、增长见识、积累经验，可以加以充分利用以增强英语阅读教学的开放性和灵活性。学生通过报刊阅读，在以下几个方面的能力得到明显的提高。
（一） 学习兴趣和自学能力的增强
兴趣是推动学生积极学习的内在动力，是积极学习策略中最重要、最活跃的因素。当学生对所学材料产生浓厚兴趣时，就能集中注意力，充分发挥潜能，随着学习兴趣和主动性的明显提高，阅读不同题材的能力也随之得到了提高。英语报刊有许多能吸引学生兴趣的文章，如体育、电影，流行前线，环境保护等。如有一篇文章内容是介绍一位为歌星周杰伦（Jay Zhou）作词的台湾词作者，由于学生对周杰伦的歌曲非常熟悉和喜爱，他们自然也很愿意了解作词者的生活经历。因此在我们的自习和阅读课上，经常看到有许多学生兴致勃勃地查阅字典，整理笔记。因为这些阅读材料是他们经过努力便可以读懂的，学习兴趣自然也被激发起来了。
（二） 西方背景知识和跨文化意识得以增强
了解英语国家的文化能使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用好英语，是英语阅读教学的目的之一。英语报刊刊登了不少英语国家文化的内容，有意识地让学生了解中西方文化的差异，增加学生的跨文化交际意识，为学习者开辟了一个了解世界各国背景知识、风土人情、文化习俗的窗口。内容涉猎广泛，从英語姓名，节日，世界人口到全球环境问题，而这些东西是单纯的课本知识远远无法满足的。比如在报纸上，学生能了解到英国人姓氏y的来源：在很久以前，人们没有姓，后来随着经济和人口的增长，重名的人太多，如很多 Linda，Tom，John 等。为了区别，人们便根据以下几种方式来创造姓氏：如，职业：如做铁匠的就叫 John Smith，做厨师的就叫 Tom Cook；再如，住所：住在山里的人就被叫做 Cathy Hill，住在树林里的就被叫做 BillWoods；3. 颜色：如 Lucy White，Bruce Green，Jack Brown 等；4. 父辈的名字；如果 Peter 的儿子，就姓 Peterson，若是 John 的儿子就姓 Johnson。学生通过报刊文章了解了英国人姓氏的来源和命名方式，文化知识得以熏陶，西方背景知识和跨文化意识得以增强。
（三） 拓展词汇
词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的重要前提。通过持之以恒地、广泛和科学地阅读英文报刊，能使学生有效地积累词汇。在初中英语教学中，学生往往都是以课本为阵地，不管是学习单词还是句子、短文，因此造成了学生在理解单词意义时的单一化，而且由于课本出版年限的限制，书中的很多内容都已过时。而学生在报纸上看到的内容则为学生提供了更为丰富、更具时效性的文章，学生可以在现代语境中学习某个单词的意思，有助于对那些新词汇、一词多义、旧词新意、双关词等的学习。这样一来，学生就可以掌握更多的词汇，因此，报刊阅读对于学生英语词汇的提高帮助作用非常大。
二、 如何科学地利用英语报刊来教学
（一） 选择适合学生阅读的报刊
养成良好的阅读习惯选择合适的报刊对学生的学习非常重要。现在的英文报刊种类繁多，良莠不齐，但是适合学生的才是最好的，教师应该认真了解各个报刊，研究选择一些适合中学生的报刊，结合学生的身心发展水平，以及他们的知识面、学习兴趣等来选择一些报刊杂志，选一些能够活跃学生的思维、激发学生的想象力的报刊，使学生在阅读学习的同时，能够体验到一种强烈的求知欲，切忌照搬其他人的模式。例如《疯狂英语》、《21世纪英语报》、《海外英语》等都非常适合中学生阅读。
（二） 掌握正确的阅读方法
不同的报刊、不同的文章类型可以采取不同的阅读方法，可以分为精读、泛读等阅读方法。有的适合精读，有的适合泛读，具体还要看学生的实际情况。“学生在阅读当中，可以利用以前的知识结构，对新信息进行吸纳和梳理。”中学生正处于青春期，他们的心理素质还不成熟，情绪容易受到其他事物的影响而产生波动。考虑到中学生的实际情况，英语教师应该选择一些内容丰富、形式新颖、语言独特、难易适度的文章来供学生阅读。在精读还是泛读的选择问题上，老师应该选择一些大多数学生都比较感兴趣的、难度适宜的文章来进行精读。并在课后指导学生根据自己的兴趣爱好，选择不同的版面进行泛读，以训练阅读速度。
三、 结束语
通过广泛的报刊阅读，不仅有利于学生扩大词汇量、丰富语言知识、开阔视野、开拓思路，还有利于学生了解英、美等西方国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式，从而提高阅读理解能力和英语运用能力。因此，正确引导学生阅读具有时代气息、体现素质教育要求的英语报刊资源，并在英语阅读教学实践中合理有效地加以运用，是值得英语教师反思和研究的课题。
参考文献：
[1]王营营.报刊阅读在初中英语教学中的作用和实施方法[J].中学生英语，2016，（26）.
[2]李章元.英文报刊阅读在初中英语教学中的作用研究[J].时代教育，2014，（16）.
[3]王钧文.英文报刊阅读在初中英语教学中的作用[J].桂林师范高等专科学校学报，2012，（03）.
作者简介：
兰秀菊，福建省寿宁县城关东区，寿宁六中。
关键词：初中；英语教学；英语报刊；阅读；作用
一、 英语报刊阅读对教学的重要性
目前，可供中学生使用的英语报刊越来越多，其中有许多非常适合学生阅读的英文报刊。英语报刊对于激发学习英语的兴趣，提高阅读能力很有帮助。英语报刊具有的题材广泛、内容新颖、语言鲜活、图文并茂等特点，作为传播文化知识的载体，能够使学生们开阔视野、增长见识、积累经验，可以加以充分利用以增强英语阅读教学的开放性和灵活性。学生通过报刊阅读，在以下几个方面的能力得到明显的提高。
（一） 学习兴趣和自学能力的增强
兴趣是推动学生积极学习的内在动力，是积极学习策略中最重要、最活跃的因素。当学生对所学材料产生浓厚兴趣时，就能集中注意力，充分发挥潜能，随着学习兴趣和主动性的明显提高，阅读不同题材的能力也随之得到了提高。英语报刊有许多能吸引学生兴趣的文章，如体育、电影，流行前线，环境保护等。如有一篇文章内容是介绍一位为歌星周杰伦（Jay Zhou）作词的台湾词作者，由于学生对周杰伦的歌曲非常熟悉和喜爱，他们自然也很愿意了解作词者的生活经历。因此在我们的自习和阅读课上，经常看到有许多学生兴致勃勃地查阅字典，整理笔记。因为这些阅读材料是他们经过努力便可以读懂的，学习兴趣自然也被激发起来了。
（二） 西方背景知识和跨文化意识得以增强
了解英语国家的文化能使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用好英语，是英语阅读教学的目的之一。英语报刊刊登了不少英语国家文化的内容，有意识地让学生了解中西方文化的差异，增加学生的跨文化交际意识，为学习者开辟了一个了解世界各国背景知识、风土人情、文化习俗的窗口。内容涉猎广泛，从英語姓名，节日，世界人口到全球环境问题，而这些东西是单纯的课本知识远远无法满足的。比如在报纸上，学生能了解到英国人姓氏y的来源：在很久以前，人们没有姓，后来随着经济和人口的增长，重名的人太多，如很多 Linda，Tom，John 等。为了区别，人们便根据以下几种方式来创造姓氏：如，职业：如做铁匠的就叫 John Smith，做厨师的就叫 Tom Cook；再如，住所：住在山里的人就被叫做 Cathy Hill，住在树林里的就被叫做 BillWoods；3. 颜色：如 Lucy White，Bruce Green，Jack Brown 等；4. 父辈的名字；如果 Peter 的儿子，就姓 Peterson，若是 John 的儿子就姓 Johnson。学生通过报刊文章了解了英国人姓氏的来源和命名方式，文化知识得以熏陶，西方背景知识和跨文化意识得以增强。
（三） 拓展词汇
词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的重要前提。通过持之以恒地、广泛和科学地阅读英文报刊，能使学生有效地积累词汇。在初中英语教学中，学生往往都是以课本为阵地，不管是学习单词还是句子、短文，因此造成了学生在理解单词意义时的单一化，而且由于课本出版年限的限制，书中的很多内容都已过时。而学生在报纸上看到的内容则为学生提供了更为丰富、更具时效性的文章，学生可以在现代语境中学习某个单词的意思，有助于对那些新词汇、一词多义、旧词新意、双关词等的学习。这样一来，学生就可以掌握更多的词汇，因此，报刊阅读对于学生英语词汇的提高帮助作用非常大。
二、 如何科学地利用英语报刊来教学
（一） 选择适合学生阅读的报刊
养成良好的阅读习惯选择合适的报刊对学生的学习非常重要。现在的英文报刊种类繁多，良莠不齐，但是适合学生的才是最好的，教师应该认真了解各个报刊，研究选择一些适合中学生的报刊，结合学生的身心发展水平，以及他们的知识面、学习兴趣等来选择一些报刊杂志，选一些能够活跃学生的思维、激发学生的想象力的报刊，使学生在阅读学习的同时，能够体验到一种强烈的求知欲，切忌照搬其他人的模式。例如《疯狂英语》、《21世纪英语报》、《海外英语》等都非常适合中学生阅读。
（二） 掌握正确的阅读方法
不同的报刊、不同的文章类型可以采取不同的阅读方法，可以分为精读、泛读等阅读方法。有的适合精读，有的适合泛读，具体还要看学生的实际情况。“学生在阅读当中，可以利用以前的知识结构，对新信息进行吸纳和梳理。”中学生正处于青春期，他们的心理素质还不成熟，情绪容易受到其他事物的影响而产生波动。考虑到中学生的实际情况，英语教师应该选择一些内容丰富、形式新颖、语言独特、难易适度的文章来供学生阅读。在精读还是泛读的选择问题上，老师应该选择一些大多数学生都比较感兴趣的、难度适宜的文章来进行精读。并在课后指导学生根据自己的兴趣爱好，选择不同的版面进行泛读，以训练阅读速度。
三、 结束语
通过广泛的报刊阅读，不仅有利于学生扩大词汇量、丰富语言知识、开阔视野、开拓思路，还有利于学生了解英、美等西方国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式，从而提高阅读理解能力和英语运用能力。因此，正确引导学生阅读具有时代气息、体现素质教育要求的英语报刊资源，并在英语阅读教学实践中合理有效地加以运用，是值得英语教师反思和研究的课题。
参考文献：
[1]王营营.报刊阅读在初中英语教学中的作用和实施方法[J].中学生英语，2016，（26）.
[2]李章元.英文报刊阅读在初中英语教学中的作用研究[J].时代教育，2014，（16）.
[3]王钧文.英文报刊阅读在初中英语教学中的作用[J].桂林师范高等专科学校学报，2012，（03）.
作者简介：
兰秀菊，福建省寿宁县城关东区，寿宁六中。