【摘 要】
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《底层表达》(Underlying Representations)是“音系学中的核心论题”系列丛书之一,2012年由剑桥大学出版社出版发行。该书作者Martin Krmer是挪威特罗姆瑟大学语言学系教
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《底层表达》(Underlying Representations)是“音系学中的核心论题”系列丛书之一,2012年由剑桥大学出版社出版发行。该书作者Martin Krmer是挪威特罗姆瑟大学语言学系教授。作者带着大家一起回顾了过去近一百年“底层表达”在音系学领域的发展,对很多长期存在的音系问题做了思考,并对OT视角的底层表达提出了一些独特的修订意见。全书共九章。第一章是绪论,开篇明义,涵盖全书的主体内容。底层形式
Underlying Representations is one of the “core topics in phonology” series, published by Cambridge University Press in 2012. The author Martin Krämer is a professor of linguistics at Tromso University in Norway. The author brings everyone together to review the development of phonology in the last hundred years in the past nearly hundred years, to think about many longstanding phonological problems and to propose some unique Revision comments. The book consists of nine chapters. The first chapter is the introduction, the first sentence, covering the main body of the book. The bottom form
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【摘要】现阶段,在我国不断强调素质教育的背景下,高中音乐欣赏教学成为重要内容。在实践教学过程中,培养学生的审美能力,可以使其更加理解美的含义,不仅有利于音乐鉴赏能力的提升,而且还可以培养学生树立积极向上的思想观念,更加符合新课标所倡导的美育教育要求。因此,研究在高中音乐欣赏教学中培养学生审美能力的有效策略。 【关键词】高中音乐 欣赏教学 审美能力 高中音乐教学中,音乐欣赏教学的首要实施目标是培
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拼音教学是小学阶段语文教学的重点,要求学生掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。学生不仅仅只是进行简单的记忆和背诵,更重要的是要能够灵活运用,会拼读、拼写。那我们
摘 要:初中语文教学,需要一种自然、轻松的情境,教师在教学中要创设情境为,学生营造积极的学习氛围,使学生学习有身临其境的感觉。初中语文教师只有在课前高度重视创设情境,课堂上学生才会听得如痴如醉。 关键词:播放音乐;画面创设;饰演角色;争论 初中学生思维活跃,已具备一定的分辨和接受能力,小学阶段的灌入式教学已经不适宜他们思维的发展,一味硬塞只会引起他们的反感与抵触。初中语文教学需要一种自然、轻松
作为美国印第安文艺复兴的代表人物,纳瓦雷·莫马迪的《日诞之地》体现了现代主义特征,这是该小说区别于以往的印第安小说的重要方面。本文从主人公阿韦尔及白人女性安杰
文章阐明了“礼貌语”在读者工作中的重要性,提出了在读者工作中巧用“礼貌语”的有效方法和措施。