论文部分内容阅读
数学是一门基础性和工具性课程,教师必须适应教育改革发展需要,改变传统教学模式,发挥学生的主观能动性,鼓励学生自发参与到学习活动中,主动求知,积极探索,让学生有更多动手、动脑的机会,参与发现知识的过程。文章对提高初中数学教学效果的措施进行了研究,以期让数学教学焕发新的生机与活力。
提高初中数学教学效果的措施初探
【摘 要】
：
数学是一门基础性和工具性课程,教师必须适应教育改革发展需要,改变传统教学模式,发挥学生的主观能动性,鼓励学生自发参与到学习活动中,主动求知,积极探索,让学生有更多动手
【机 构】
：
山东省淄博市临淄区朱台镇中学
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
：
2020年14期
其他文献
香港作家的“中学巡回演讲”计划由1997年初在20多所中学举行。此计划由本报“阳光校园”编辑关梦南发起。编者特邀关先生为文介绍一下此计划的构思。
在古诗教学中,教师不仅要引导学生熟读古诗,理解古诗的中心思想,了解古诗背后的故事,更要培养学生的思维品质。思维品质是一个人的思维方式,不同的思维方式决定了我们眼中世
<正> 1980年新型氟喹诺酮类抗菌剂氟哌酸(norfloxacin)的出现引起世界各国的重视,导致近年一系列新品种的不断出现。由于这类新型抗菌剂对细菌DNA旋转酶有抑制作用,对细菌细
<正> 前列腺素(prostaglandin,PG)具有很强的生理活性,其化学结构早在60年代末已被阐明。天然PGF_(2α)、PGE_2和PGE_1分别于1973、1976和1979年获准面市。之后,从3000多种PG
群文阅读是语文阅读教学的常用方法之一,要求学生在规定时间内阅读一定数量的文章,并对这些文章的主要内容、结构框架和写作手法等进行分析,从而深入地理解文章含义。实践证
班级文化作为校园文化的主体,不仅是社会文化的重要组成部分之一,也是整个班级教育环境得以塑造的根本。加强班级文化建设,对于改善学生的认知、提升学生的行为转化能力、增