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本文结合脑科学理论,针对课前、课上、课后如何使学生的大脑进行高效的运转,有效学习进行反思.关注学生的心理状态、思维状态、学习状态.
基于脑科学理论下的小学数学教学反思
【摘 要】
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本文结合脑科学理论,针对课前、课上、课后如何使学生的大脑进行高效的运转,有效学习进行反思.关注学生的心理状态、思维状态、学习状态.
【机 构】
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山东省烟台市福山区福海路小学 山东烟台 264000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年14期
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