【摘 要】
：
心理语言学阅读模式的一大特征便是背景知识架构的文化特异性。本文探讨了该特异性对阅读过程及阅读课教学所产生的影响。作者通过实例详尽分析了背景知识的深厚的文化基础,
【出 处】
：
Teaching English in China
论文部分内容阅读
心理语言学阅读模式的一大特征便是背景知识架构的文化特异性。本文探讨了该特异性对阅读过程及阅读课教学所产生的影响。作者通过实例详尽分析了背景知识的深厚的文化基础,以及这种明显的文化倾向对阅读过程可能造成的不良影响。较之于形式架构,背景知识的内容架构对阅读的影响更为深刻。阅读行为之所以失败,往往就在于读者在阅读过程中所建立的知识架构与阅读文本所预设的不相一致,这种不默契的原由就是背景知识的文化特异性。最后,作者分别对二语阅读课的教师和学生也提出了自己的一些处理意见。
其他文献
本文就非英语专业大学生的低效阅读理解展开研究,采用将语法信息融入词汇教学的方法来改善这一低效状况。该方法的理论基础是减轻工作记忆的负担,因其在阅读理解中占有重要地
本文对铁矿石中铅、锌、铁在回转窑中的还原行为作了简要热力学分析,并介绍了实验室实验结果.试验表明,在合理选择还原温度、配煤量和还原时间的条件下,矿石中铅脱除率和矿石
2008年11月15-16日,中国英语教学研究会2008年会在上海外国语大学召开。来自全国各地高校的近二百位从事英语教学与研究的知名专家、学者和一线教师齐聚一堂,围绕本届年会的
本文讨论了本钢大型高炉炉缸炭砖环裂及炉底异常侵蚀特点和原因,并提出了有关改进措施。
本文论述了锰铁高炉煤气流发展简况、现阶段炉喉CO_2分布为“双峰漏斗式”的合理性以及获得“双峰漏斗式”曲线的基本条件与主要措施,并探讨了锰铁高炉煤气流分布向现代先进
翻译是一项实用技能。怎样培养这项技能成了人们普遍关注的焦点。传统的翻译教学法只注重翻译的终端结果,暴露出各种弊端。针对这种状况,作者提出"作坊式翻译教学法",旨在提
给本科生开设"语言学导论"课程一直被视为吃力不讨好的事情,原因可归纳为如下几点:(1)一些本科生对语言学持排斥态度;(2)传统的"语言学导论"课程教法陈旧,多为教师的一言堂;(
<正> 1.概况本钢第二炼铁厂共有四台链式铸铁机,均为50～60年代的设备,电气控制系统基本相同。每台铸铁机由链带系统和倾翻系统组成。倾翻系统分为快速倾翻和慢速倾翻,其速比为
目的研究患儿术后用曲马朵镇痛的使用剂量.方法择期手术后患儿32例,随机分为A、B两组(每组16例),硬膜外注入曲马朵观察镇痛效果,其中A组注入曲马朵1mg/kg,B组注入曲马朵1.5mg
2013年12月10日，北京市怀柔区教科研中心电教馆在北房镇中心小学召开了新媒体、新技术应用工作现场会。北京教育网络和信息中心领导及全区各中小学、幼儿园、