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目前，英语仍然是世界上使用范围最广的语言，是不同国家人们交流时的重要语言工具。在我国，英语曾经是所谓的“主科”之一。而到了现在，人们普遍认识到了各个学科都有其不可替代的重要价值，“主科”与“副科”的概念逐渐淡化，但并不影响英语学科的关键地位。在这种情况下，培养学生的英语核心素养自然非常重要，而文化意识则是其中的主要组成部分。本文从初中英语教学培养学生文化意识的必要性及其有效策略的角度展开讨论，希望能起到一定的借鉴意义。